Questões sobre “A Cauda da Chuva”: Teste sua Interpretação!

Questões sobre: A cauda da chuva

📚 Área: Linguagens

🎓 Nível: Concursos

📊 Quantidade: 5 questões

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

📝 Tipos: Verdadeiro ou Falso, Análise crítica

📅 Data de Criação: 06/05/2026

TEXTO BASE

“Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.

— Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro — esclareceu a galinha.

— Ora, que bobagem! — disse o sapo de dentro da lagoa. — Chove quando a água da lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.

— Como assim? — disse o pavão. — Está provado que chove quando as folhas das árvores começam a deixar cair as gotas d’água que têm dentro.”

Questões de Avaliação

1. (Verdadeiro ou Falso)

Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:

  1. Os animais estavam calmos devido à ausência de chuva.
  2. A galinha acredita que a chuva ocorre quando a água do galinheiro cai.
  3. O sapo concorda com a opinião da galinha sobre a chuva.
  4. O pavão tem uma teoria diferente sobre o que causa a chuva.

Dificuldade: Fácil

Habilidades/competências avaliadas: Interpretação textual

2. (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmações abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):

  1. A discussão entre os animais sobre a chuva leva a uma conclusão unânime.
  2. A lagoa e o galinheiro são mencionados como fontes de água para a chuva.
  3. O texto apresenta diferentes opiniões sobre o fenômeno da chuva.
  4. O sapo acredita que a chuva se origina das gotas d’água que borbulham na lagoa.

Dificuldade: Fácil

Habilidades/competências avaliadas: Interpretação textual

3. (Análise crítica)

Qual é a principal mensagem que o autor Millôr Fernandes quer transmitir através da discussão entre os animais sobre a chuva? Justifique sua resposta em 3 a 5 linhas.

Dificuldade: Fácil

Habilidades/competências avaliadas: Análise e interpretação crítica de texto

4. (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmações abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:

  1. Os animais concordam sobre o que causa a chuva.
  2. A galinha, o sapo e o pavão têm opiniões distintas sobre a chuva.
  3. O texto se passa em um ambiente urbano.
  4. A inquietação dos animais é causada pela expectativa de chuva.

Dificuldade: Fácil

Habilidades/competências avaliadas: Interpretação textual

5. (Análise crítica)

Com base no texto, como você interpreta a ideia de que cada animal tem uma visão diferente sobre a chuva? O que isso pode sugerir sobre a diversidade de opiniões na sociedade? Responda em 3 a 5 linhas.

Dificuldade: Fácil

Habilidades/competências avaliadas: Análise e interpretação crítica de texto

Gabarito Comentado

1.

Respostas: F, V, F, V

Justificativa: A primeira afirmação é falsa, pois os animais estavam inquietos. A segunda é verdadeira, pois reflete a visão da galinha. A terceira é falsa, já que o sapo discorda. A quarta é verdadeira, pois o pavão apresenta uma opinião distinta.

2.

Respostas: F, F, V, V

Justificativa: A primeira afirmação é falsa, pois não há consenso. A segunda também é falsa, pois não se diz que a lagoa e o galinheiro são fontes de chuva. A terceira é verdadeira, pois os animais têm opiniões diferentes. A quarta é verdadeira, pois o sapo realmente acredita que a chuva vem da lagoa.

3.

Resposta aberta. Espera-se que o aluno identifique a pluralidade de opiniões e a incerteza em relação a um fenômeno natural, sugerindo que na sociedade também existem diversas visões sobre a realidade.

4.

Respostas: F, V, F, V

Justificativa: A primeira afirmação é falsa, pois eles não concordam. A segunda é verdadeira, refletindo a diversidade de opiniões. A terceira é falsa, o texto se passa em um ambiente natural. A quarta é verdadeira, pois a inquietação é provocada pela falta de chuva.

5.

Resposta aberta. Os alunos devem interpretar que a diversidade de opiniões sobre a chuva pode ser uma metáfora para a pluralidade de ideias e perspectivas na sociedade, incentivando o respeito às diferenças.


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