“Questões de Linguagens para 6º Ano: Compreensão de Texto”

Avaliação de Linguagens – 6º Ano

Esta avaliação tem como objetivo testar a compreensão de leitura dos alunos a partir de um texto descritivo sobre uma sala de aula diferente das tradicionais. Os alunos deverão associar informações do texto a diferentes elementos da experiência narrada.

TEXTO BASE

Minha sala de aula é muito diferente das salas de aula tradicionais. Há um clássico quadro verde e há bancos, mas eles estão no meio de uma floresta. Os bancos são feitos de troncos de árvore. Não há paredes nem janelas e não há porta. Não há relógio. Não há computadores ou tablets. Há muitas árvores e plantas. É tão calmo e bonito, e eu realmente gosto disso. O único problema é quando chove. Não é incomum?

Questões

1. Enunciado: Com base no texto, associe as características da sala de aula a seus respectivos itens. No primeiro coluna estão as características e na segunda coluna, os itens que elas descrevem. Faça a associação correta.

   Características	Itens
   A. Há um clássico quadro verde	1. Troncos de árvore
   B. Não há paredes nem janelas	2. Meio da floresta
   C. Os bancos são feitos de	3. Calmo e bonito
   D. A sala é	4. Não há computadores ou tablets
   E. Não há relógio	5. Não há porta

   Nível de dificuldade: Fácil

   Habilidades/competências avaliadas: Compreensão de leitura, associação de informações e interpretação de texto.

Gabarito Comentado

Respostas corretas:

• A – 1
• B – 5
• C – 1
• D – 3
• E – 4

Justificativa detalhada: As respostas corretas estão baseadas nas descrições feitas no texto. A sala de aula é descrita como um ambiente natural, onde os bancos são feitos de troncos de árvores (C – 1), não possui paredes ou janelas (B – 5), e é caracterizada como calma e bonita (D – 3). Além disso, o texto menciona a ausência de tecnologia, como computadores e tablets (E – 4).

Análise dos distratores: As associações incorretas estão relacionadas a elementos que não correspondem às descrições do texto. Por exemplo, a opção B associada com 1 não faz sentido, pois o quadro verde não descreve a ausência de paredes, mas sim um elemento presente na sala. Essa questão ajuda a promover a atenção dos alunos aos detalhes da leitura.