Prova de Texto Dissertativo-Argumentativo para o 3º Ano do Ensino Médio

Tema: texto dissertativo-argumentativo
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa: Texto Dissertativo-Argumentativo

Nome do Aluno: _________________________________

Data: ____/____/____

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Turma: _____________

Instruções:

• Leia atentamente cada questão.
• Assinale a alternativa correta, apenas uma por questão.
• Marque suas respostas no caderno de respostas.

Questões:

1. O que caracteriza um texto dissertativo-argumentativo?

   • A) A narração de acontecimentos e eventos.
   • B) A exposição de uma opinião com argumentos que a sustentem.
   • C) A descrição detalhada de um lugar ou personagem.
   • D) A explicação de como realizar uma tarefa.

2. Qual das alternativas abaixo melhor representa a estrutura típica de um texto dissertativo-argumentativo?

   • A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • B) Exposição, descrição e diálogo.
   • C) Tese, argumentação e refutação.
   • D) Apresentação, texto expositivo e conclusão.

3. Em um texto dissertativo-argumentativo, o uso de conectivos é fundamental para:

   • A) Estabelecer relações lógicas entre as ideias.
   • B) Criar expectativas no leitor.
   • C) Enriquecer a descrição das cenas.
   • D) Aumentar o número de palavras no texto.

4. A defesa da tese em um texto dissertativo-argumentativo deve:

   • A) Ser feita de forma vaga e com poucos detalhes.
   • B) Utilizar dados, exemplos e argumentos coerentes.
   • C) Ignorar pontos de vista opostos.
   • D) Ser sempre definida no final do texto.

5. Qual é o principal objetivo de um texto dissertativo-argumentativo?

   • A) Contar uma história que envolva o leitor.
   • B) Convencer o leitor sobre uma determinada opinião ou ponto de vista.
   • C) Descrever um cenário ou situação vivida.
   • D) Informar sobre um assunto sem emitir juízo de valor.

6. Ao apresentar um contra-argumento em um texto dissertativo-argumentativo, o autor deve:

   • A) Ignorar completamente a contraposição.
   • B) Fazer um apelo emocional ao leitor.
   • C) Refutar as ideias opostas de maneira lógica e fundamentada.
   • D) Apresentar apenas opiniões pessoais.

7. Quando se diz que um texto dissertativo-argumentativo deve ser “coeso”, isso significa que:

   • A) As ideias devem estar interligadas e bem conectadas.
   • B) Deve conter muitos parágrafos.
   • C) Deverá ser escrito em primeira pessoa.
   • D) Deve ser longo e detalhado.

8. No contexto de um texto dissertativo-argumentativo, a “tese” é:

   • A) A conclusão final do texto.
   • B) A ideia que será defendida ao longo do desenvolvimento.
   • C) A parte onde se apresentam dados e estatísticas.
   • D) Um parágrafo que apresenta as objeções ao tema.

9. Um bom argumento é aquele que:

   • A) É baseado unicamente em opiniões pessoais.
   • B) Tem embasamento em dados concretos e é relevante para a discussão.
   • C) É extremamente longo e detalhado.
   • D) Não leva em consideração o público-alvo.

10. Qual das afirmações a seguir é uma prática recomendada ao elaborar um texto dissertativo-argumentativo?

    • A) Usar uma linguagem excessivamente técnica para impressionar o leitor.
    • B) Conhecer bem o assunto e o público que se deseja alcançar.
    • C) Iniciar com uma citação e desenvolver à partir dela.
    • D) Evitar a pesquisa de dados e informações relevantes.

Gabarito

1. B) A exposição de uma opinião com argumentos que a sustentem. – O texto dissertativo-argumentativo visa expor e defender uma opinião, sustentada por argumentos que reforçam a posição defendida.
2. C) Tese, argumentação e refutação. – A estrutura mais comum desse tipo de texto envolve a apresentação de uma tese, a construção de argumentos a favor e possíveis refutações de argumentos contrários.
3. A) Estabelecer relações lógicas entre as ideias. – Os conectivos ajudam a organizar o texto, proporcionando fluidez e compreensão ao leitor.
4. B) Utilizar dados, exemplos e argumentos coerentes. – A defesa de uma tese requer uma argumentação sólida e bem fundamentada, que convença o leitor.
5. B) Convencer o leitor sobre uma determinada opinião ou ponto de vista. – Esse é o foco central do texto dissertativo-argumentativo: defender uma posição com clareza e argumentação relevante.
6. C) Refutar as ideias opostas de maneira lógica e fundamentada. – A eficácia de um argumento melhora quando se apresenta e refuta possíveis objeções, mostrando a força da tese defendida.
7. A) As ideias devem estar interligadas e bem conectadas. – A coesão é um aspecto essencial na construção de um texto que faça sentido e mantenha o leitor engajado.
8. B) A ideia que será defendida ao longo do desenvolvimento. – A “tese” é o ponto de partida para a argumentação do texto dissertativo-argumentativo.
9. B) Tem embasamento em dados concretos e é relevante para a discussão. – Argumentos bem estruturados e com suporte são mais convincentes e eficazes na defesa de uma tese.
10. B) Conhecer bem o assunto e o público que se deseja alcançar. – Esse conhecimento é fundamental para que o texto seja relevante, efetivo e convincente na argumentação proposta.