“Prova de Química: Ligações Metálicas, Covalentes e Iônicas”

Tema: Ligação metálica e covalente e iônica polaridade compostos iônicos ligação de idrogenio propriedades dos ametais
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Química
Questões: 10

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Prova de Química – 1º Ano do Ensino Médio

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Tema: Ligação metálica, covalente e iônica, polaridade, compostos iônicos, ligação de hidrogênio e propriedades dos ametais.

Instruções:

Escolha a alternativa correta para cada uma das questões a seguir. Cada questão vale 1 ponto.

Questões:

  1. 1. Qual das alternativas a seguir caracteriza corretamente a ligação metálica?

    • A) Ocorre entre átomos não metálicos, compartilhando pares de elétrons.
    • B) Os elétrons de valência se movem livremente entre uma rede de cátions.
    • C) É a força resultante entre íons opostos em um composto iônico.
    • D) É o tipo de ligação que ocorre entre moléculas polares.

  2. 2. Sobre as ligações covalentes, pode-se afirmar que:

    • A) Sempre ocorrem na formação de compostos iônicos.
    • B) São formadas pela transferência de elétrons entre átomos.
    • C) Resultam do compartilhamento de elétrons entre átomos.
    • D) Não influenciam nas propriedades físicas das substâncias formadas.

  3. 3. Qual dos seguintes compostos apresenta ligação iônica?

    • A) H2O
    • B) NaCl
    • C) CO2
    • D) CH4

  4. 4. A polaridade de uma ligação está relacionada:

    • A) Ao tipo de orbital atômico usado na ligação.
    • B) À diferença de eletronegatividade entre os átomos envolvidos.
    • C) À temperatura do sistema.
    • D) À presença de hidrogênio na molécula.

  5. 5. A ligação de hidrogênio é especialmente importante em:

    • A) Materiais metálicos condutores.
    • B) Soluções ácidas.
    • C) Moléculas como a água, influenciando suas propriedades.
    • D) Compostos iônicos somente.

  6. 6. Considerando as propriedades dos ametais, assinale a alternativa correta:

    • A) A maioria dos ametais é condutora de eletricidade.
    • B) Os ametais tendem a perder elétrons facilmente.
    • C) A maioria dos ametais é sólida em temperatura ambiente.
    • D) A maioria dos ametais é isolante térmico.

  7. 7. Qual dos seguintes compostos tem maior possibilidade de formar ligações de hidrogênio?

    • A) NH3
    • B) CO2
    • C) CCl4
    • D) H2

  8. 8. Em um composto iônico, a transferência de elétrons ocorre de:

    • A) Um ametal para um metal.
    • B) Um metal para um ametal.
    • C) Dois ametais.
    • D) Um átomo neutro para outro átomo neutro.

  9. 9. Qual é a principal característica química dos compostos covalentes?

    • A) Elevados pontos de fusão.
    • B) Solubilidade em água.
    • C) Formação de redes cristalinas.
    • D) Formação de moléculas discretas.

  10. 10. A eletropositividade é uma característica mais comum em:

    • A) Ametais.
    • B) Metais alcalinos.
    • C) Gases nobres.
    • D) Ametais no estado líquido.

Gabarito:

  1. B – A ligação metálica ocorre entre átomos metálicos com a movimentação de elétrons livres.
  2. C – Ligações covalentes resultam do compartilhamento de elétrons entre átomos.
  3. B – O NaCl é um exemplo clássico de composto com ligação iônica.
  4. B – A polaridade depende da diferença de eletronegatividade entre os átomos.
  5. C – A ligação de hidrogênio é relevante para a água, o que afeta suas propriedades físicas.
  6. D – A maioria dos ametais possui características isolantes e não é condutora de eletricidade.
  7. A – NH3 pode formar ligações de hidrogênio devido à presença do hidrogênio ligado a um ametal altamente eletronegativo, o nitrogênio.
  8. B – Em compostos iônicos, ocorre a transferência de elétrons de metais para ametais.
  9. D – Compostos covalentes formam moléculas discretas, ao invés de estruturas cristalinas.
  10. B – A eletropositividade é uma característica comum em metais alcalinos.

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Esta prova foi elaborada para avaliar a compreensão dos alunos sobre diferentes tipos de ligações químicas e suas propriedades, seguindo adequadamente os parâmetros de conteúdo esperados para o 1º ano do Ensino Médio, conforme diretrizes da BNCC. As questões variam em níveis de dificuldade e cobrem aspectos fundamentais, além de promoverem o raciocínio crítico e a contextualização dos conteúdos.


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