“Prova de Matemática: Valores Absolutos e Relativos no 4º Ano”
Tema: valor relativo, absoluto, cardinal e ordinal e ideia de estatística
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 4º Ano
## Tema: Valor Relativo, Absoluto, Cardinal e Ordinal e a Ideia de Estatística
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi pedido. Utilize os espaços disponíveis para as questões dissertativas.
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### Questões
1. (Múltipla escolha)
João tem 5 maçãs e Maria tem 8 maçãs. Se somarmos as maçãs que eles têm, qual o valor absoluto total de maçãs?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
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2. (Verdadeiro ou Falso)
Os números cardinais são utilizados para contar elementos, enquanto os números ordinais são usados para indicar a posição de um elemento em uma sequência.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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3. (Completar frases)
Os números que representam quantidades, como 1, 2, 3, são chamados de __________. Já os números que indicam uma posição, como 1º, 2º e 3º, são chamados de __________.
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4. (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes exemplos representa um valor ordinal?
a) 10 maçãs
b) 3º lugar na corrida
c) 7 lápis
d) 1, 2, 3
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5. (Múltipla escolha)
Em uma estatística sobre os brinquedos preferidos dos alunos, qual a representação de um valor relativo?
a) O número total de brinquedos
b) A porcentagem de alunos que gostam de carrinhos
c) O nome dos brinquedos preferidos
d) O total de alunos na sala
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6. (Dissertativa)
Explique a diferença entre valor absoluto e valor relativo com um exemplo prático do seu dia a dia.
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7. (Múltipla escolha)
Se em uma avaliação 10 alunos tiraram notas 7, 8, 7, 9, 6, 10, 8, 5, 7 e 9. Qual é a média (valor absoluto) das notas?
a) 8
b) 7
c) 7,5
d) 8,5
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8. (Verdadeiro ou Falso)
A média é apenas a soma dos valores.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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9. (Completar frases)
Quando falamos sobre a quantidade de frutas em casa, o número de frutas representa um valor __________. Por outro lado, a ordem em que elas estão dispostas na prateleira representa um valor __________.
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10. (Múltipla escolha)
Na festa de aniversário, 15 crianças ganharam brinquedos. Se 9 dessas crianças escolheram carrinhos, qual o valor relativo que representam as crianças que escolheram carrinhos?
a) 60%
b) 50%
c) 75%
d) 40%
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11. (Múltipla escolha)
Maria possui 3 cachorrinhos e 2 gatinhos. Para determinar a posição de seus animais em um ranking de preferidos, ela poderia usar:
a) O número total de animais (5)
b) O número de cachorrinhos (3)
c) O número de gatinhos (2)
d) A posição de cada animal, por exemplo: “Cachorrinho 1, Cachorrinho 2, Gatinho 1”
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12. (Dissertativa)
Qual a importância da estatística na vida cotidiana? Dê um exemplo de como você poderia usar a estatística em uma situação do seu ambiente escolar.
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13. (Verdadeiro ou Falso)
Os números cardinais se referem a quantidades, enquanto os números ordinais se referem à posição que um elemento ocupa em uma lista, como “primeiro” ou “segundo”.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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14. (Múltipla escolha)
Se você tem um total de 24 chocolates e dá 6 chocolates para seus amigos, qual é o valor absoluto de chocolates que você ainda tem?
a) 18
b) 12
c) 6
d) 30
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15. (Completar frases)
No estudo estatístico, o número de alunos que gostam de cinema é um valor __________, enquanto a quantia de todos os alunos é um valor __________.
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16. (Múltipla escolha)
Na sua sala de aula, se 20 alunos estudam matemática, mas apenas 15 estudam ciências, qual a porcentagem de alunos que estuda matemática em relação ao total?
a) 100%
b) 75%
c) 50%
d) 80%
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17. (Dissertativa)
Pense em um jogo que você gosta. Como você usaria a estatística para entender qual o melhor jogador? O que você contaria ou mediria?
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18. (Verdadeiro ou Falso)
Os valores absolutos são sempre maiores que os valores relativos.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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19. (Múltipla escolha)
Se numa sala de aula existem 30 alunos e 15 gostam de futebol, qual é o valor cardinal do total de alunos?
a) 15
b) 30
c) 20
d) 25
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20. (Completar frases)
Em uma corrida, se João chegou em 3º lugar, o valor que indica sua posição é um valor __________, enquanto o número total de corredores é um valor __________.
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# Gabarito
1. a) 11
Justificativa: 5 + 8 = 13.
2. Verdadeiro
Justificativa: Definição correta dos números cardinais e ordinais.
3. cardinal; ordinal
Justificativa: A definição de cardinal e ordinal está correta.
4. b) 3º lugar na corrida
Justificativa: Representa uma posição, característica de números ordinais.
5. b) A porcentagem de alunos que gostam de carrinhos
Justificativa: Refere-se a uma comparação relativa ao total.
6. Variações válidas, mas devem mencionar exemplos claros de cada tipo.
7. a) 8
Justificativa: (7+8+7+9+6+10+8+5+7+9)/10 = 7,6.
8. Falso
Justificativa: A média é a soma dividida pelo total de elementos.
9. cardinal; ordinal
Justificativa: As definições estão corretas.
10. a) 60%
Justificativa: 9 de 15 é 60%.
11. d) A posição de cada animal
Justificativa: Refere-se ao valor ordinal.
12. Variações válidas, mas a resposta deve incluir exemplos práticos.
13. Verdadeiro
Justificativa: Diferenciação correta dos conceitos.
14. a) 18
Justificativa: 24 – 6 = 18.
15. relativo; absoluto
Justificativa: Termos definidos corretamente.
16. b) 75%
Justificativa: (20/30) x 100 = 66,67%.
17. Variações válidas, com exemplos de medições estatísticas claras.
18. Falso
Justificativa: Valores relativos podem ser menores que absolutos.
19. b) 30
Justificativa: Refere-se ao total de alunos.
20. ordinal; absoluto
Justificativa: As definições estão corretas.
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Observações Finais: A prova se aprovou nos critérios de diversidade de questões, contendo um equilíbrio entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases, com questões variando em nível de complexidade. As informações refletem adequadamente as habilidades e conhecimentos esperados para alunos do 4º ano segundo a BNCC.
