Prova de Matemática: Relação de Igualdade para o 3º Ano
Tema: relação de igualdade
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 5
Prova de Matemática – 3º Ano
Tema: Relação de Igualdade
Nome do Aluno: ________________________
Data: ____/____/____
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Instruções:
Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta.
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Questão 1:
Maria tem 5 maçãs e João tem 5 maçãs. Podemos dizer que a quantidade de maçãs que eles têm é:
A) Diferente.
B) Igual.
C) Menor que.
D) Maior que.
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Questão 2:
Em uma festa, 3 crianças têm 4 balões cada uma. Se somarmos todos os balões, quantos balões cada criança tem em relação ao total?
A) Todas têm o mesmo número de balões.
B) Cada uma tem metade do total.
C) Cada uma tem um balão a mais que os outros.
D) Cada uma tem um terço do total.
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Questão 3:
Qual das seguintes afirmações representa corretamente a relação de igualdade?
A) 2 + 3 é igual a 4.
B) 5 é igual a 5.
C) 1 – 1 é igual a 2.
D) 7 + 1 é igual a 6.
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Questão 4:
Na atividade de matemática, o professor pediu que os alunos desenhassem figuras que representassem a igualdade. Uma das seguintes figuras não representa igualdade:
A) Um coração e outro coração.
B) Uma maçã e uma banana.
C) Dois quadrados do mesmo tamanho.
D) Duas estrelas iguais.
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Questão 5:
Se temos a frase “2 + 2 = 4”, podemos afirmar que:
A) 2 + 2 é diferente de 4.
B) 2 + 2 é igual a 4.
C) 2 + 2 é menor que 4.
D) 2 + 2 nunca vai ser igual a 4.
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Gabarito
1 – B) Igual.
Justificativa: A comparação das quantidades de maçãs revela que Maria e João têm a mesma quantidade, ou seja, a relação de igualdade se confirma.
2 – A) Todas têm o mesmo número de balões.
Justificativa: Ao somar todos os balões (3 crianças x 4 balões = 12 balões), concluímos que a relação entre cada criança e o total é que todas possuem os mesmos 4 balões.
3 – B) 5 é igual a 5.
Justificativa: Esta afirmação é a única que expressa uma relação de igualdade verdadeira. As outras afirmativas estão incorretas ou falsas.
4 – B) Uma maçã e uma banana.
Justificativa: Diferente das outras opções que mostram figuras iguais, a maçã e a banana não são iguais, evidenciando a falta de igualdade.
5 – B) 2 + 2 é igual a 4.
Justificativa: Essa afirmação é verdadeira e é um exemplo clássico da relação de igualdade em matemática, reforçando o conceito que estamos estudando.
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Ao revisar as respostas, é importante lembrar que a relação de igualdade é a base da matemática, essencial para o entendimento de operações e comparações.
