“Prova de Matemática: Questões sobre Triângulos para 5º Ano”
Tema: triangulo
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10
Prova de Matemática – 5º Ano
Tema: Triângulo
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o que foi solicitado.
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Questão 1 – Múltipla Escolha
Um triângulo que possui todos os lados com medidas diferentes é chamado de:
A) Triângulo equilátero
B) Triângulo isósceles
C) Triângulo escaleno
D) Triângulo retângulo
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Questão 2 – Verdadeiro ou Falso
Os ângulos internos de um triângulo sempre somam 180 graus.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 3 – Dissertativa
Explique a diferença entre um triângulo isósceles e um triângulo equilátero. Dê exemplos de situações em que você poderia encontrar esses triângulos no dia a dia.
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Questão 4 – Completar a Frase
Um triângulo retângulo possui um ângulo de ______ graus e os outros dois ângulos sempre são _______ e _______.
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Questão 5 – Múltipla Escolha
Qual das opções abaixo representa um exemplo de triângulo isósceles?
A) Um triângulo com lados medindo 10 cm, 10 cm e 5 cm
B) Um triângulo com lados medindo 5 cm, 6 cm e 7 cm
C) Um triângulo com lados medindo 8 cm, 6 cm e 7 cm
D) Um triângulo com todos os lados medindo 5 cm
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Questão 6 – Dissertativa
Desenhe um triângulo retângulo e identifique seus lados e ângulos. Em seguida, explique por que ele é considerado retângulo.
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Questão 7 – Verdadeiro ou Falso
Um triângulo pode ter mais de um ângulo reto.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 8 – Múltipla Escolha
Se um triângulo possui um ângulo de 90 graus, ele é classificado como:
A) Triângulo obtusângulo
B) Triângulo acutângulo
C) Triângulo retângulo
D) Triângulo escaleno
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Questão 9 – Completar a Frase
Os ângulos de um triângulo isósceles têm a seguinte relação: dois ângulos são ______ e o terceiro ângulo é ______.
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Questão 10 – Dissertativa
Você e um amigo estão projetando uma casa e precisam criar a forma do telhado. Que tipo de triângulo vocês poderiam usar? Justifique sua resposta.
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Gabarito
Questão 1: C) Triângulo escaleno
*Justificativa: O triângulo escaleno possui todos os lados e, consequentemente, os ângulos diferentes.*
Questão 2: (Verdadeiro)
*Justificativa: É uma propriedade fundamental dos triângulos que a soma dos ângulos internos é sempre 180 graus.*
Questão 3: *Resposta esperada: O aluno deve explicar que o triângulo isósceles tem dois lados iguais e um diferente, enquanto o equilátero tem todos os lados iguais. Exemplos podem incluir tendas (isósceles) e triângulos de sinalização (equilátero).*
Questão 4: “Um triângulo retângulo possui um ângulo de 90 graus e os outros dois ângulos sempre são agudos e agudos.”
*Justificativa: O triângulo retângulo tem exatamente um ângulo reto.*
Questão 5: A) Um triângulo com lados medindo 10 cm, 10 cm e 5 cm
*Justificativa: O triângulo isósceles possui pelo menos dois lados iguais.*
Questão 6: *Resposta esperada: O aluno deve desenhar um triângulo com um ângulo de 90 graus e identificar os lados como base, altura e hipotenusa, explicando que é retângulo pela presença do ângulo reto.*
Questão 7: (Falso)
*Justificativa: Um triângulo só pode ter um ângulo reto.*
Questão 8: C) Triângulo retângulo
*Justificativa: Por definição, um triângulo retângulo tem um ângulo de 90 graus.*
Questão 9: “Os ângulos de um triângulo isósceles têm a seguinte relação: dois ângulos são iguais e o terceiro ângulo é diferente.”
*Justificativa: Essa é uma característica do triângulo isósceles.*
Questão 10: *Resposta esperada: O aluno pode sugerir o uso de um triângulo isósceles para um telhado, por causa de sua estabilidade e estética. A justificativa pode incluir a melhor distribuição do peso da cobertura.*
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*Avalie as respostas de acordo com a clareza, compreensão dos conceitos e a correção das informações apresentadas.*
