“Prova de Matemática para 6º Ano: Questões sobre Números”
Tema: números
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática e suas Tecnologias
Questões: 20
Prova de Matemática – 6º Ano
Tema: Números e suas Tecnologias
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questões
1. Qual é o conjunto de números que inclui todos os números inteiros, positivos e negativos, além do zero?
– A) Números Naturais
– B) Números Racionais
– C) Números Reais
– D) Números Inteiros
2. Qual é a representação decimal do número fracionário ( frac{3}{4} )?
– A) 0,25
– B) 0,50
– C) 0,75
– D) 1,25
3. Quantas unidades há em 3 centenas e 1 dezena?
– A) 301
– B) 310
– C) 321
– D) 331
4. Identifique o número que está na posição de centena no número 5.482.
– A) 5
– B) 4
– C) 8
– D) 2
5. Qual dos seguintes números é um número primo?
– A) 12
– B) 17
– C) 21
– D) 28
6. Qual é a forma escrita por extenso do número 1.250?
– A) Mil duzentos e cinquenta
– B) Um mil duzentos e cinquenta
– C) Mil e duzentos cinquenta
– D) Um mil e duzentos cinquenta
7. Se o preço de um livro é R$ 34,90 e você tem R$ 50,00, quanto você receberá de troco?
– A) R$ 15,10
– B) R$ 15,20
– C) R$ 15,30
– D) R$ 15,40
8. Qual dos seguintes números é maior: 3,14 ou 3,4?
– A) 3,14
– B) 3,4
– C) São iguais
– D) Não é possível determinar
9. A soma dos números 25 e 17 é igual a:
– A) 42
– B) 43
– C) 44
– D) 45
10. Qual é a ordem correta da operação para resolver a expressão ( 4 + 5 times 2 )?
– A) Soma primeiro, depois multiplicação
– B) Multiplicação primeiro, depois soma
– C) Faz-se a operação da esquerda para a direita
– D) Não é possível resolver
11. Qual é o resultado da multiplicação ( 9 times 8 )?
– A) 68
– B) 72
– C) 76
– D) 81
12. Para que um número seja divisível por 5, ele deve terminar em:
– A) 0 ou 2
– B) 3 ou 5
– C) 5 ou 0
– D) 1 ou 9
13. A que número equivale a expressão ( 10 – 3 times 2 )?
– A) 4
– B) 6
– C) 7
– D) 8
14. Qual é o próximo número da sequência: 2, 4, 6, 8, …?
– A) 9
– B) 10
– C) 12
– D) 14
15. Qual é a fração equivalente a ( frac{1}{2} ) com o denominador 10?
– A) ( frac{2}{10} )
– B) ( frac{4}{10} )
– C) ( frac{5}{10} )
– D) ( frac{8}{10} )
16. Ao somar ( 15 + 25 + 35 + 45 ), o resultado é:
– A) 100
– B) 110
– C) 120
– D) 130
17. Um aluno obteve as notas 7, 9 e 10 em três provas. Qual é a média das notas?
– A) 8,5
– B) 8,7
– C) 9,0
– D) 9,3
18. Se você tem uma pizza cortada em 8 pedaços e comeu 3, que fração da pizza você comeu?
– A) ( frac{1}{2} )
– B) ( frac{3}{8} )
– C) ( frac{5}{8} )
– D) ( frac{1}{4} )
19. Um triângulo possui lados com medidas 6 cm, 8 cm e 10 cm. Esse triângulo é:
– A) Equilátero
– B) Isósceles
– C) Escaleno
– D) Retângulo
20. Qual é a raiz quadrada de 121?
– A) 9
– B) 10
– C) 11
– D) 12
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Gabarito
1. D – Números Inteiros (conjunto dos números negativos, zero e positivos).
2. C – ( frac{3}{4} = 0,75 ).
3. C – 3 centenas (300) + 1 dezena (10) = 310 unidades.
4. B – O número 4 está na posição de centena (5.482).
5. B – 17 é um número primo (divisível apenas por 1 e por ele mesmo).
6. A – A forma correta é “Mil duzentos e cinquenta”.
7. A – R$ 50,00 – R$ 34,90 = R$ 15,10 de troco.
8. B – 3,4 é maior que 3,14.
9. A – 25 + 17 = 42.
10. B – Multiplicação deve ser feita antes da soma.
11. B – ( 9 times 8 = 72 ).
12. C – Números que terminam em 0 ou 5 são divisíveis por 5.
13. C – De acordo com a regra de precedência: ( 10 – 6 = 4 ).
14. B – O próximo número é 10 (sequência de pares).
15. C – ( frac{5}{10} ) é equivalente a ( frac{1}{2} ).
16. B – ( 15 + 25 + 35 + 45 = 110 ).
17. A – A média é (7+9+10)/3 = 8,67 (aproximadamente 8,5).
18. B – Foi consumido ( frac{3}{8} ) da pizza.
19. D – Lados seguidos de 6, 8 e 10 cm formam um triângulo retângulo (pitágoras).
20. C – A raiz quadrada de 121 é 11.
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Observação: Este exame abrange uma diversidade de conceitos numéricos e aplicações práticas, de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos do 6º ano tenham a oportunidade de demonstrar suas habilidades em Matemática e suas Tecnologias.
