“Prova de Matemática para 4º Ano: Questões e Gabarito”

Tema: matematica
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

Prova de Matemática – 4º Ano

Nome do aluno: ___________________

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Data: ___________________

Instruções:

Leia atentamente as frases abaixo e complete com as palavras ou números que se encaixam corretamente no contexto. Boa sorte!

Questões

1. Os números ____ e ____ são considerados pares, pois podem ser divididos por 2 sem deixar resto.
2. Se eu tenho 8 maçãs e compro mais 5, o total de maçãs que eu tenho agora é ____.
3. Um triângulo com todos os lados iguais é chamado de triângulo ____.
4. Se dividirmos 24 por 6, o resultado será ____.
5. Na tabela do multiplicar, 7 x 3 é igual a ____, o que significa que temos ____ conjuntos de 3.
6. O próximo número na sequência 2, 4, 6, 8 é ____, e essa sequência é chamada de números ____.
7. Em uma caixa com 10 lápis, se 3 são vermelhos e os outros são azuis, a quantidade de lápis azuis é ____.
8. No relógio, se o ponteiro das horas está no número 3 e o dos minutos no número 12, a hora é ____.
9. Uma régua possui 30 cm. Se eu medir um objeto que tem 12 cm de comprimento, ele ocupa ____ da régua.
10. Quando somamos 15 e 7, o resultado é ____. Se subtrairmos 10 desse resultado, teremos ____.

Gabarito

1. 0 e 2 (ou outros números pares, como 4, 6, 8, 10, etc.) – Números pares são divisíveis por 2 sem deixar resto.
2. 13 – Somando 8 + 5 temos 13.
3. Equilátero – Um triângulo equilátero possui todos os lados iguais.
4. 4 – 24 dividido por 6 é igual a 4.
5. 21 e 7 – 7 x 3 é 21, representando 7 conjuntos de 3.
6. 10 e pares – A sequência é de números pares e o próximo número é 10.
7. 7 – Com 10 lápis, se 3 são vermelhos, sobrando 7 azuis (10 – 3 = 7).
8. 3 – O número indica 3 horas (se estivermos usando um formato de 12 horas).
9. 12 – O objeto ocupa 12 cm, ou seja, isso representa 12/30 da régua.
10. 22 e 12 – 15 + 7 resulta em 22, e 22 – 10 = 12.

Esta prova avalia a capacidade dos alunos em reconhecer conceitos matemáticos fundamentais, realizar operações básicas e entender sequências numéricas, proporcionando um espaço para desenvolver o raciocínio lógico e crítico em contextos cotidianos.