Prova de Matemática para 3º Ano: Adição e Sistema Decimal

Tema: Sistema de numeração decimal/Classe dos milhões /Adição com reagrupamento/ Propriedades da adição Medidas de tempo
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 13

Prova de Matemática – 3º Ano

Tema: Sistema de Numeração Decimal, Classe dos Milhões, Adição com Reagrupamento, Propriedades da Adição e Medidas de Tempo

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, complete as frases ou responda conforme solicitado. Utilize caneta preta ou azul e escreva suas respostas de forma legível.

Questões

1. Qual é a representação decimal do número um milhão?

   1. 1.000
   2. 10.000
   3. 1.000.000
   4. 100.000

2. V ou F: O número 2.345.679 possui 7 milhões.

   1. V
   2. F

3. Complete: O número 5.432.109 está na classe dos __________.
4. Qual das opções abaixo representa a soma correta?

   • (45.678 + 9.324)

   1. 55.902
   2. 54.002
   3. 57.002
   4. 54.902

5. Preencha as lacunas: A adição é comutativa, isso significa que a ordem dos números não muda o resultado. Por exemplo, 4 + 5 = 5 + __________.
6. Calcule: Se uma aula começa às 10h e dura 1h e 45 minutos, a aula termina às __________.
7. V ou F: Na adição, o número que não altera o resultado é chamado de elemento neutro, e o número é 1.

   1. V
   2. F

8. Complete a frase: Os números 2.100.000 e 2.100 têm a mesma __________, mas em diferentes ordens de grandeza.
9. Resolva: 23 + 39 + 1 = __________.
10. Se você usar 30 minutos para fazer uma tarefa e começar às 15h, que horas você terminará a tarefa?

    1. 15h30
    2. 16h
    3. 15h45
    4. 14h30

11. Explique com suas palavras o que é reagrupamento na adição.
12. Qual continua sendo a soma se você adicionar zero a 27?

    1. 27
    2. 0
    3. 29
    4. 10

13. Para uma corrida, um atleta começou a correr às 9h e correu por 2 horas e 30 minutos. A que horas ele terminou?

    1. 11h30
    2. 12h30
    3. 10h30
    4. 9h30

Gabarito

1. c) 1.000.000 – O número um milhão é representado efetivamente por 1.000.000.
2. b) F – O número 2.345.679 tem 2 milhões (2.000.000) e não 7 milhões.
3. milhões – O número 5.432.109 está na classe dos milhões, onde o maior dígito (5) representa os milhões.
4. a) 55.902 – Ao somar 45.678 e 9.324, obtemos 55.902.
5. 4 – O resultado permanece inalterado, independentemente da ordem, pois 4 + 5 é igual a 5 + 4.
6. 11h45 – Começando às 10h, somando 1h e 45min resulta em 11h45.
7. a) V – O elemento neutro na adição é 0, não 1. Portanto, a afirmação é falsa.
8. valor – Os números 2.100.000 e 2.100 têm o mesmo valor em classes diferentes.
9. 63 – 23 + 39 + 1 = 63.
10. a) 15h30 – Somando 30 minutos a 15h resulta em 15h30.
11. Reagrupamento na adição ocorre quando a soma de dois ou mais dígitos de uma mesma ordem resulta em um número maior que 9, necessitando que esse valor “passe” para a próxima ordem.
12. a) 27 – Zero não altera o valor, pois 27 + 0 = 27.
13. a) 11h30 – Somando 2h e 30min a 9h, o atleta termina a corrida às 11h30.

As questões foram elaboradas para atender à BNCC, proporcionando desenvolvimento no entendimento de conceitos matemáticos fundamentais, incluindo a adição e o sistema de numeração.