Prova de Matemática: Números e Probabilidades para 3º Ano
Tema: Leitura e escrita de números; Comparação e ordenação de números naturais; Agrupamentos e reagrupamento numérico; Sistema de numeração decimal; Noções de probabilidades.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 3º Ano
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda com calma. Utilize o espaço indicado para as respostas dissertativas.
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QUESTÕES
1. (Múltipla Escolha)
Qual a forma correta de escrever o número 456?
a) Quatrocentos e cinquenta e seis
b) Quatrocentos e sessenta e cinco
c) Quatrocentos e cinquenta e dezesseis
d) Quatrocentos e cinquenta e seis
2. (V/F)
O número 25 é maior que o número 32. ( )
Se falso, justifique.
3. (Dissertativa)
Escreva o número 732 por extenso.
4. (Múltipla Escolha)
Qual é o maior número entre os seguintes?
a) 157
b) 135
c) 172
d) 130
5. (Completar Frases)
Complete a frase: O sistema de numeração decimal é baseado em ________.
6. (Múltipla Escolha)
Qual número pode ser escrito como a soma de 300 + 40 + 7?
a) 347
b) 374
c) 304
d) 438
7. (V/F)
Ordene os seguintes números de forma crescente: 12, 15, 10, 14. ( )
Se falso, escreva a ordem correta.
8. (Dissertativa)
Quantos números diferentes existem entre 1 e 10? Cite-os.
9. (Múltipla Escolha)
Qual é a representação em algarismos do número “duzentos e sessenta e quatro”?
a) 264
b) 246
c) 2640
d) 2460
10. (V/F)
Se eu jogar um dado, a probabilidade de sair um número maior que 4 é de 1/3. ( )
Justifique sua resposta.
11. (Dissertativa)
Crie um exemplo de um agrupamento de 10 objetos, dividindo-os em grupos de 2.
12. (Múltipla Escolha)
Quantos números naturais estão entre 5 e 15?
a) 9
b) 10
c) 11
d) 8
13. (Completar Frases)
A soma de 50 e 30 é igual a ________.
14. (V/F)
A probabilidade de tirar uma carta de copas em um baralho completo é de 1/4. ( )
Justifique sua resposta.
15. (Dissertativa)
Qual é a diferença entre os números 90 e 58?
16. (Múltipla Escolha)
Qual dos seguintes números é maior?
a) 8
b) 9
c) 7
d) 6
17. (Completar Frases)
Um centavo é igual a 1/100 de ________.
18. (Dissertativa)
Enumere os números de 1 a 5 em ordem decrescente.
19. (V/F)
Os números naturais começam em 0 e vão até o infinito. ( )
Se falso, explique.
20. (Múltipla Escolha)
A soma de 21 e 39 resulta em:
a) 50
b) 59
c) 60
d) 61
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GABARITO
1. a) Quatrocentos e cinquenta e seis
Justificativa: Escrita correta do número 456.
2. Falso
Justificativa: 25 é menor que 32.
3. Setecentos e trinta e dois.
Justificativa: Forma por extenso do número 732.
4. c) 172
Justificativa: 172 é maior que 157, 135 e 130.
5. 10
Justificativa: O sistema de numeração decimal é baseado em 10, que é a quantidade de algarismos.
6. a) 347
Justificativa: 300 + 40 + 7 = 347.
7. Falso
Ordem correta: 10, 12, 14, 15.
Justificativa: Números em ordem crescente são 10, 12, 14, 15.
8. 10 números diferentes: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Justificativa: Números de 1 a 10.
9. a) 264
Justificativa: Representação adequada do número “duzentos e sessenta e quatro”.
10. Falso
Justificativa: Há 2 números (5, 6) que atendem à condição em um dado de 6 faces. A probabilidade é 2/6 ou 1/3.
11. Exemplo: 10 objetos podem ser organizados em 5 grupos de 2.
Justificativa: Demonstração de agrupamento.
12. a) 9
Justificativa: Números entre 5 e 15 são 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
13. 80
Justificativa: 50 + 30 = 80.
14. Falso
Justificativa: Em um baralho, há 13 copas, a probabilidade é 13/52 = 1/4, por isso é verdadeira.
15. 32
Justificativa: 90 – 58 = 32.
16. b) 9
Justificativa: O maior número na lista apresentada.
17. 1 real
Justificativa: Um centavo é a centésima parte de um real.
18. 5, 4, 3, 2, 1
Justificativa: Números listados em ordem decrescente.
19. Verdadeiro
Justificativa: Os números naturais começam do zero e vão até o infinito.
20. b) 60
Justificativa: 21 + 39 = 60.
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Esta prova avalia a compreensão dos alunos sobre leitura e escrita de números, comparação e ordenação, agrupa e reagrupação, sistema de numeração decimal e noções de probabilidade, adequando-se às competências e habilidades esperadas na BNCC para o 3º ano do ensino fundamental.
