Prova de Matemática: Horas e Minutos para 2º Ano

Tema: HORAS E MINUTOS
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20

Prova de Matemática – Tema: Horas e Minutos

Nome: _________________________

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data: ____/____/______

Turma: _______________

Instruções:

Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Boa sorte!

Questões

1. (Múltipla escolha)

Quantos minutos existem em 1 hora?

  • A) 30 minutos
  • B) 60 minutos
  • C) 80 minutos
  • D) 90 minutos

2. (V/F)

Uma hora tem 100 minutos. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. (Completar)

Se eu disser que são 3 horas da tarde, isso significa que são __________.

4. (Múltipla escolha)

Se um filme começa às 14:00 e Dura 2 horas, que horas ele acaba?

  • A) 15:00
  • B) 16:00
  • C) 17:00
  • D) 18:00

5. (Dissertativa)

Descreva o que você faz normalmente às 7 horas da manhã. Quais atividades estão relacionadas a esse horário?

6. (Múltipla escolha)

Se o relógio marca 9:15, quantos minutos faltam para 10:00?

  • A) 35 minutos
  • B) 45 minutos
  • C) 50 minutos
  • D) 55 minutos

7. (V/F)

O relógio é dividido em 12 horas. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

8. (Completar)

2 horas e 30 minutos são iguais a __________ minutos.

9. (Múltipla escolha)

Um jogo de futebol dura 90 minutos. Se começa às 18:30, que horas termina?

  • A) 19:30
  • B) 20:00
  • C) 20:30
  • D) 21:00

10. (Dissertativa)

Por que é importante saber ler as horas no relógio? Dê um exemplo do seu dia a dia.

11. (Múltipla escolha)

Se são 5 horas da tarde e somamos 2 horas, que horas são?

  • A) 6:00
  • B) 7:00
  • C) 8:00
  • D) 9:00

12. (V/F)

Existem 24 horas em um dia. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

13. (Completar)

Se eu tenho uma reunião às 10:00 e ela dura 1 hora e 20 minutos, ela termina às __________.

14. (Múltipla escolha)

Quantos minutos existem em 30 minutos e meia hora?

  • A) 30 minutos
  • B) 60 minutos
  • C) 90 minutos
  • D) 120 minutos

15. (Dissertativa)

Explique o que significa dizer que um evento acontece “na hora e meia”. Relacione com minutos.

16. (Múltipla escolha)

Se você acorda às 6:45 e sai de casa 30 minutos depois, que horas você sai?

  • A) 7:15
  • B) 7:30
  • C) 6:15
  • D) 8:00

17. (V/F)

Uma corrida de 45 minutos é igual a 1 hora. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

18. (Completar)

Para fazer 1 hora, precisamos de __________ minutos.

19. (Múltipla escolha)

Se hoje é quarta-feira e você tem uma prova às 15:00, quantas horas faltam se agora são 13:30?

  • A) 1 hora e 30 minutos
  • B) 2 horas e 30 minutos
  • C) 1 hora
  • D) 2 horas

20. (Dissertativa)

O que você faria se seu despertador não tocasse e você se atrasasse para a escola? Explique e mencione a importância do tempo.

Gabarito

1. B) 60 minutos – Uma hora é composta por 60 minutos.

2. Falso – Uma hora tem 60 minutos.

3. 15:00 ou 3 PM – Este é o horário correspondente.

4. C) 16:00 – Começa às 14:00 e acaba às 16:00.

5. Resposta pessoal – Deve mencionar atividades realizadas nesse horário.

6. B) 45 minutos – Faltam 45 minutos para 10:00.

7. Verdadeiro – O relógio normalmente é dividido em 12 horas, se for analógico.

8. 150 minutos – (2×60) + 30 = 150 minutos.

9. C) 20:30 – Jogo de 90 minutos que começa às 18:30 termina às 20:30.

10. Resposta pessoal – O aluno deve mencionar a importância da pontualidade em atividades diárias.

11. B) 7:00 – 5 horas + 2 horas = 7:00.

12. Verdadeiro – Um dia tem 24 horas.

13. 11:20 – A reunião termina 1h20 após às 10:00.

14. B) 60 minutos – 30 minutos + 30 minutos é igual a 60 minutos.

15. Resposta deve explicar que “na hora e meia” corresponde a 90 minutos.

16. A) 7:15 – 30 minutos depois de 6:45 é 7:15.

17. Falso – 45 minutos é menor que 1 hora.

18. 60 – Precisamos de 60 minutos para completar 1 hora.

19. A) 1 hora e 30 minutos – Faltam 1 hora e 30 minutos para 15:00.

20. Resposta pessoal – O aluno deve mencionar a necessidade de ser pontual e a importância do tempo em suas atividades.

Nota: A prova busca avaliar não apenas a memorização, mas também a compreensão e aplicação do conceito de horas e minutos de maneira prática e contextualizada para os alunos do 2º ano.


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