“Prova de Matemática: Aditividade para 1º Ano do Ensino Fundamental”
Tema: ADICAO
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 1
Prova de Matemática – 1º Ano
Tema: Aditividade
Esta prova tem como objetivo avaliar o entendimento dos alunos sobre o tema adição, utilizando situações práticas e questões diversificadas. Leia as questões com atenção e responda da forma mais completa possível.
Questões
Questão 1: Múltipla Escolha
Maria tinha 25 laranjas. João deu a ela mais 15 laranjas. Ao todo, com quantas laranjas Maria ficou?
- A) 30
- B) 35
- C) 40
- D) 20
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
Leia a afirmação abaixo e indique se é verdadeira (V) ou falsa (F):
“Se eu tenho 10 frutas e ganho mais 5 frutas, agora eu tenho 15 frutas.”
Questão 3: Completar a Frase
Complete a frase abaixo com os números apropriados:
Se eu tenho _____ maçãs e ganho _____ maçãs a mais, eu terei _____ maçãs no total.
Questão 4: Dissertativa
Imagine que Maria e João resolveram fazer uma contagem das frutas. Maria conta 12 bananas e 18 uvas. Quantas frutas Maria tem ao todo? Explique como você chegou a essa resposta.
Gabarito
Questão 1: Resposta correta: B) 40.
Justificativa: Para resolver a questão, devemos somar as laranjas que Maria já tinha (25) com as que João deu a ela (15). Assim, 25 + 15 = 40. Portanto, Maria ficou com 40 laranjas.
Questão 2: Resposta correta: V (Verdadeiro).
Justificativa: Ao somar 10 com 5, obtemos 15. A afirmação está correta, portanto é verdadeira.
Questão 3: Exemplo de resposta correta: Se eu tenho 5 maçãs e ganho 3 maçãs a mais, eu terei 8 maçãs no total.
Justificativa: Os alunos devem compreender que precisam somar os números que colocaram para obter o total. Esta questão avalia a capacidade de operar com os números.
Questão 4: Exemplo de resposta correta: Maria tem 30 frutas ao todo.
Justificativa: A soma é feita através da adição: 12 + 18 = 30. A resposta também deve explicar o processo de adição, mostrando a compreensão do conceito de adição.
Essa prova promove o entendimento do conceito de adição e sua aplicação em situações do cotidiano, importante para o desenvolvimento da matemática no primeiro ano de escolaridade.
