“Prova de Matemática 3º Ano: Questões sobre Divisão”

Tema: Arme e efetue divisão
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 5

Prova de Matemática – 3º Ano

Tema: Arme e Efetue Divisão

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque a letra correspondente na resposta oficial.

Questão 1

Em um cinema, há 60 assentos disponíveis. Se 5 amigos quiserem assistir ao filme e decidirem se sentar juntos, quantos assentos ainda estarão livres?

a) 55

b) 50

c) 55

d) 60

Questão 2

João tem 24 balas e quer dividir igualmente entre 6 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?

a) 4

b) 6

c) 3

d) 5

Questão 3

Uma professora tem 36 lápis e quer dividir igualmente entre suas 9 alunas. Depois de fazer a divisão, quantos lápis restarão?

a) 0

b) 1

c) 3

d) 4

Questão 4

Maria comprou 48 maçãs e quer distribuir em sacolas com 12 maçãs cada. Quantas sacolas ela precisa para transportar todas as maçãs?

a) 4

b) 3

c) 5

d) 6

Questão 5

Uma caixa contém 72 chocolates que precisam ser divididos entre 8 festas. Quantos chocolates cada festa receberá, e quantos sobrarão?

a) 8 chocolates e 0 sobras

b) 9 chocolates e 0 sobras

c) 10 chocolates e 2 sobras

d) 7 chocolates e 1 sobra

Gabarito

Questão 1

Resposta correta: a) 55

*Justificativa:* 60 assentos – 5 amigos = 55 assentos livres.

Questão 2

Resposta correta: a) 4

*Justificativa:* 24 balas ÷ 6 amigos = 4 balas por amigo.

Questão 3

Resposta correta: a) 0

*Justificativa:* 36 lápis ÷ 9 alunas = 4 lápis por aluna, não há lápis restantes.

Questão 4

Resposta correta: a) 4

*Justificativa:* 48 maçãs ÷ 12 maçãs por sacola = 4 sacolas necessárias.

Questão 5

Resposta correta: b) 9 chocolates e 0 sobras

*Justificativa:* 72 chocolates ÷ 8 festas = 9 chocolates para cada festa, não sobrando nenhum.

Observação Final: As questões abordam a temática ‘Arme e efetue divisão’, estimulando tanto o conhecimento básico quanto a aplicação prática. Ajustes na complexidade foram feitos de forma a propiciar um aprendizado significativo, em consonância com as diretrizes da BNCC.


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