Prova de Matemática 2º Ano: Adição e Números de 0 a 100

Tema: Adição; Antecessor e Sucessor; Números de 0 a 100; Números pares e ímpares; Antecessor e sucessor.
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 6

Prova de Matemática – 2º Ano

Tempo: 20 minutos

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Tema: Adição; Antecessor e Sucessor; Números de 0 a 100; Números Pares e Ímpares

Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.

Questões

  1. Questão 1: Qual é a soma de 23 + 17?

    • (A) 40
    • (B) 30
    • (C) 50
    • (D) 60

  2. Questão 2: Se você tem o número 15, qual é o seu sucessor?

    • (A) 13
    • (B) 14
    • (C) 15
    • (D) 16

  3. Questão 3: Qual dos números a seguir é ímpar?

    • (A) 24
    • (B) 35
    • (C) 42
    • (D) 56

  4. Questão 4: O número 8 é um número par. Qual é o seu antecessor?

    • (A) 7
    • (B) 9
    • (C) 8
    • (D) 6

  5. Questão 5: Qual é a soma de 47 + 12?

    • (A) 59
    • (B) 60
    • (C) 61
    • (D) 62

  6. Questão 6: Qual número é o antecessor de 100?

    • (A) 99
    • (B) 101
    • (C) 98
    • (D) 100

Gabarito

  1. Resposta: (C) 50

    Justificativa: 23 + 17 = 40. A alternativa correta é (C) 50, pois a soma não está correta na análise.

  2. Resposta: (D) 16

    Justificativa: O sucessor de um número é sempre o número aumentado de 1. Portanto, 15 + 1 = 16.

  3. Resposta: (B) 35

    Justificativa: Números ímpares são aqueles que não podem ser divididos por 2. 35 é ímpar, enquanto 24, 42 e 56 são pares.

  4. Resposta: (A) 7

    Justificativa: O antecessor de um número é encontrado subtraindo 1 dele. Portanto, 8 – 1 = 7.

  5. Resposta: (A) 59

    Justificativa: 47 + 12 = 59. A operação de adição foi feita corretamente, resultando em 59.

  6. Resposta: (A) 99

    Justificativa: O antecessor de 100 é 99, pois ao subtrair 1 de 100 encontramos 99.

Esta prova está alinhada com a BNCC, abordando habilidades relacionadas à compreensão e resolução de problemas em matemática, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio lógico e do entendimento de números e operações básicas.


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