“Prova de Literatura Afro-Brasileira: Desafios e Reflexões”
Tema: literatura afro-brasileira
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Questões: 5
Prova de Literatura Afro-Brasileira – 3º Ano do Ensino Médio
Instruções:
Leia com atenção cada questão e escolha a alternativa correta. Esta avaliação tem como objetivo medir seu conhecimento sobre a literatura afro-brasileira, suas principais características, autores e obras significativas.
Questões:
1. (Compreensão inicial)
A literatura afro-brasileira se destaca pela sua diversidade temas e estilos. Assinale a alternativa que representa uma característica marcante dessa literatura:
a) Exclusivamente centrada na cultura portuguesa.
b) Reflete a experiência histórica e cultural dos afrodescendentes no Brasil.
c) Baseia-se apenas na prosa romântica.
d) É restrita ao nível acadêmico, sem impacto na cultura popular.
2. (Análise de obras)
Considerando o papel de alguns autores na literatura afro-brasileira, quem é o autor da obra “Quarto de Despejo”, um diário de uma mulher negra que retrata a realidade da pobreza e da desigualdade no Brasil?
a) Conceição Evaristo.
b) Carolina Maria de Jesus.
c) Machado de Assis.
d) Jorge Amado.
3. (Raciocínio crítico)
A literatura afro-brasileira pode ser vista como um espaço de resistência. Qual das alternativas abaixo melhor explica essa resistência, de acordo com a perspectiva crítica abordada na literatura?
a) A literatura se mantém neutra em contextos sociais e políticos.
b) A literatura serve para perpetuar estereótipos negativos sobre a população negra.
c) A literatura afro-brasileira busca resgatar histórias, vozes e experiências marginalizadas.
d) A literatura está preocupada apenas com a estética e forma literária.
4. (Interpretação de contexto social)
A obra “Um Defeito de Cor” de Ana Maria Gonçalves é um romance que discute a escravidão e a identidade. O livro é narrado sob a perspectiva de qual figura histórica significativa?
a) Zumbi dos Palmares.
b) Um príncipe africano escravizado.
c) Uma mulher negra que vivenciou a escravidão.
d) Um líder religioso brasileiro.
5. (Aplicação prática)
Em um projeto escolar, os alunos decidiram criar uma antologia com poemas afro-brasileiros. Qual dos seguintes poetas deve ser considerado como um dos principais representantes nesta seleção?
a) Adélia Prado.
b) Castro Alves.
c) Solano Trindade.
d) Cecília Meireles.
Gabarito:
- Resposta: b
Justificativa: A literatura afro-brasileira é uma expressão rica que reflete a cultura, a identidade e a resistência da população afrodescendente no Brasil, trazendo à superfície temas frequentemente marginalizados.
- Resposta: b
Justificativa: Carolina Maria de Jesus é reconhecida por seu diário “Quarto de Despejo”, onde narra sua vida e as dificuldades que enfrenta como mulher negra e pobre, ampliando a visibilidade das questões sociais.
- Resposta: c
Justificativa: A literatura afro-brasileira atua como um espaço de resistência cultural e política, almejando dar voz a narrativas históricas e experiências que foram silenciadas.
- Resposta: c
Justificativa: “Um Defeito de Cor” narra a história de uma mulher negra escravizada, trazendo à luz questões de identidade e resistência ao longo do período da escravidão no Brasil.
- Resposta: c
Justificativa: Solano Trindade é um dos mais destacados poetas da literatura afro-brasileira, conhecido por sua poesia que fala sobre a cultura negra e os desafios enfrentados pela população afrodescendente.
