Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre D15 para 9º Ano
Tema: D15
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
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Prova de Língua Portuguesa – 9º Ano
Tema: D15
Esta prova contém 10 questões de múltipla escolha. Você deve ler cada questão cuidadosamente e escolher a alternativa que considera correta. As questões abordam o tema D15, considerando o desenvolvimento de competências críticas em Língua Portuguesa.
Questões
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1. O que define a ‘D15’ no contexto das competências e habilidades da BNCC?
A) Distribuição de conteúdos a serem abordados nos 9 anos do ensino fundamental.
B) Desenvolvimento da habilidade de argumentar e defender pontos de vista.
C) Aprendizagem de idiomas estrangeiros com foco na comunicação.
D) Avaliação dos progressos dos alunos ao longo do ano letivo.
Resposta:
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2. A habilidade de ‘produzir textos argumentativos’ corresponde a qual área da D15?
A) Leitura e interpretação de textos.
B) Produção de textos e práticas de escrita.
C) Análise de gêneros textuais.
D) Oralidade e diálogo.
Resposta:
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3. Assinale a alternativa que traz um exemplo de texto argumentativo.
A) Receita de bolo.
B) Uma carta ao editor sobre a importância de preservar o meio ambiente.
C) Anúncio publicitário de um novo produto.
D) Poema sobre a natureza.
Resposta:
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4. Em um texto argumentativo, qual é a função da tese?
A) Descrever os personagens.
B) Apresentar a ideia central que será defendida.
C) Oferecer uma conclusão sem embasamento.
D) Narrar uma experiência pessoal.
Resposta:
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5. Durante uma discussão em sala de aula, que habilidade abordada na D15 é mais importante para a comunicação efetiva?
A) O uso correto da gramática.
B) A capacidade de ouvir o outro e respeitar diferentes pontos de vista.
C) A troca de informações sem empatia.
D) A criação de argumentos sem embasamento.
Resposta:
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6. Qual é o principal objetivo de debater um tema no formato argumentativo dentro da D15?
A) Conduzir uma conversa informal entre amigos.
B) Explorar diferentes perspectivas sobre um mesmo assunto.
C) Promover um discurso unidimensional.
D) Evitar opiniões contrárias.
Resposta:
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7. Em relação aos recursos coesivos em textos argumentativos, a utilização de ‘por isso’, ‘ademais’ e ‘consequentemente’ tem como objetivo:
A) Tornar a escrita mais poética.
B) Estabelecer relações lógicas entre as ideias.
C) Adicionar informações irrelevantes.
D) Dificultar a compreensão do texto.
Resposta:
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8. Qual é a importância de um plano de escrita para a produção de um texto argumentativo, conforme a D15?
A) Para seguir regras rígidas de escrita.
B) Para ajudar no planejamento e organização das ideias a serem apresentadas.
C) Para evitar o uso de criatividade.
D) Para limitar o número de palavras.
Resposta:
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9. Ao argumentar sobre um tema polêmico, qual dos elementos é fundamental para consolidar seu argumento, segundo a D15?
A) Fatos e dados concretos que sustentem a argumentação.
B) Apenas opiniões pessoais.
C) A repetição incessante da ideia principal.
D) Ignorar as opiniões contrárias.
Resposta:
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10. Qual é uma estratégia eficaz na apresentação de um texto argumentativo para engajar o leitor, conforme a D15?
A) Utilizar jargões técnicos sem explicá-los.
B) Apresentar uma introdução provocativa ou uma pergunta retórica.
C) Fazer uma conclusão sem conexão com o texto.
D) Usar apenas dados estatísticos sem esclarecimentos.
Resposta:
Gabarito
- B – A D15 se refere ao desenvolvimento da habilidade de argumentar e defender pontos de vista, conforme as competências e habilidades da BNCC.
- B – A produção de textos e práticas de escrita é um dos focos da D15, garantindo a capacitação do aluno em gerar textos argumentativos.
- B – A carta ao editor sobre a importância de preservar o meio ambiente é um exemplo claro de texto argumentativo, que defende uma posição.
- B – A tese é fundamental, pois é a ideia central que será defendida ao longo do texto argumentativo.
- B – A habilidade de ouvir e respeitar diferentes pontos de vista é crucial para uma comunicação efetiva em debate.
- B – Explorar diferentes perspectivas é essencial para enriquecer o debate e o aprendizado dentro do formato argumentativo.
- B – Os recursos coesivos ajudam a estabelecer relações lógicas, deixando o texto mais claro e coeso.
- B – Um plano de escrita auxilia na organização das ideias, garantindo que a argumentação seja coesa e estruturada.
- A – Fatos e dados concretos são indispensáveis para validar e fortalecer a argumentação apresentada.
- B – Uma introdução provocativa ou uma pergunta retórica é uma estratégia que pode capturar a atenção do leitor e o engajar com o tema.
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