“Prova de Língua Portuguesa: Questões sobre Crônicas para 7º Ano”
Tema: Crônica
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 14
Prova de Língua Portuguesa – Tema: Crônica
Aluno(a): ___________________________________
Data: ___/___/____
Instruções:
– Leia as questões cuidadosamente.
– Responda conforme solicitado, usando caneta azul ou preta.
– Boa prova!
Questões
1. (Múltipla escolha)
Assinale a alternativa que melhor define o que é uma crônica:
a) Um poema lírico que expressa sentimentos.
b) Um texto narrativo breve, que retrata o cotidiano de forma leve e crítica.
c) Um conto de fadas destinado a crianças.
d) Um artigo científico sobre temas complexos.
2. (Verdadeiro ou Falso)
A crônica sempre precisa terminar com uma conclusão moral. ( )
a) Verdadeiro
b) Falso
3. (Completar frases)
A crônica é um gênero textual que, geralmente, aborda temas __________ e ____________, utilizando uma linguagem __________ e muitas vezes ____________.
4. (Múltipla escolha)
Quem é considerado um dos maiores cronistas brasileiros?
a) José de Alencar
b) Machado de Assis
c) Rubem Braga
d) Clarice Lispector
5. (Dissertativa)
Explique por que a crônica é um gênero literário que se conecta com o cotidiano das pessoas. Em sua resposta, mencione pelo menos duas características que a tornam especial.
6. (Múltipla escolha)
Qual destas crônicas trata da observação de situações cotidianas e do comportamento humano?
a) “O Corcunda de Notre-Dame”
b) “A Bolsa e a Vida” de Luis Fernando Verissimo
c) “Dom Casmurro”
d) “A Moreninha”
7. (Verdadeiro ou Falso)
As crônicas geralmente apresentam narrativas fictícias que não têm relação com a realidade. ( )
a) Verdadeiro
b) Falso
8. (Dissertativa)
Leia a frase abaixo e explique o que o autor quis dizer ao mencionar “a crônica é a poesia do dia-a-dia”.
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9. (Múltipla escolha)
Uma das funções da crônica é a crítica social. Qual crônica abaixo é famosa por oferecer reflexões sobre a sociedade?
a) “Café com Letras”
b) “A Vida como Ela É” de Nelson Rodrigues
c) “A Última Flor do Lácio” de Olavo Bilac
d) “Crônicas de um Mundo Melhor”
10. (Completar frases)
A linguagem da crônica pode ser caracterizada como __________ e ___________. Além disso, é comum que o autor utilize _____________ para aproximar o leitor da situação narrada.
11. (Verdadeiro ou Falso)
Os cronistas podem usar elementos de humor e ironia para expressar suas opiniões. ( )
a) Verdadeiro
b) Falso
12. (Dissertativa)
Escreva uma breve crônica (entre 5 a 10 linhas) sobre uma situação cotidiana que você tenha observado recentemente. Utilize seu olhar crítico e criativo.
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13. (Múltipla escolha)
Entre as características da crônica, qual é a mais relevante?
a) A complexidade das tramas
b) A utilização de narradores oniscientes
c) A conexão com a vida real e o cotidiano
d) O uso de linguagem rebuscada
14. (Dissertativa)
Em sua opinião, qual é o papel da crônica na literatura? Responda em até 5 linhas.
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Gabarito
1. b – A crônica é um texto que retrata o cotidiano de forma leve e crítica.
2. b – Falso. A crônica pode ter diversas finalizações, não necessariamente com uma conclusão moral.
3. Reflexivo; cotidiano; simples; humorística. – A crônica explora o cotidiano de maneira leve.
4. c – Rubem Braga é um dos mais conhecidos cronistas brasileiros.
5. Resposta esperada deve incluir que a crônica aborda temas cotidianos e é acessível, refletindo a vida da sociedade.
6. b – “A Bolsa e a Vida” trata sobre comportamento humano em situações cotidianas.
7. b – Falso. As crônicas geralmente têm relação com a realidade, mesmo que fictícias.
8. Resposta pessoal, aceitando diferentes interpretações sobre a conexão entre poesia e cotidiano.
9. b – “A Vida como Ela É” é conhecida pela crítica social.
10. coloquial; direta; recursos estilísticos. – A linguagem frequentemente busca aproximação com o leitor.
11. a – Verdadeiro. O uso de humor e ironia é comum na crônica.
12. Resposta criativa e pessoal dos alunos, avaliando a criatividade e a ligação com o cotidiano.
13. c – A conexão com a vida real e o cotidiano é fundamental para o gênero.
14. Resposta pessoal, podendo abordar a relevância social, educativa e crítica da crônica.
Esta estrutura assegura a verificação do aprendizado dos alunos sobre o tema crônica, permitindo uma avaliação abrangente tanto em aspectos teóricos quanto criativos.
