“Prova de Língua Portuguesa: Pronomes, Numerais e Adjetivos”
Tema: Pronomes com elemento de coesão, Numeral, Gramática: adjetivo uniforme e biforme; simples e composto; primitivo e derivado, Graus dos adjetivos
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 5º Ano
Nome do Aluno: ________________________________
Data: ____________
Tema: Pronomes, Numerais e Adjetivos
Instruções:
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.
Questões:
1. (EF35LP06) O que são pronomes com elemento de coesão?
a) Pronomes que substituem substantivos e ajudam a estabelecer relações entre as frases.
b) Pronomes que apenas indicam pessoas.
c) Pronomes que sempre aparecem no início das frases.
d) Pronomes que não possuem relação com substantivos.
2. (EF35LP07) Qual das opções a seguir é um pronome com elemento de coesão?
a) A casa é bonita.
b) Ele gosta de sorvete.
c) Isso é incrível!
d) Nós iremos ao parque.
3. (EF35LP08) Assinale a alternativa que contém um numeral:
a) O cachorro é grande.
b) Ela tem três gatos.
c) O céu é azul.
d) Maria e João são amigos.
4. (EF35LP07) Qual é a definição correta de adjetivo biforme?
a) Adjetivo que possui apenas uma forma.
b) Adjetivo que muda sua forma conforme o gênero.
c) Adjetivo que pode ocorrer em grau comparativo.
d) Adjetivo que é formado por duas palavras.
5. (EF35LP06) Assinale a opção que apresenta um adjetivo primitivo:
a) Felicidade (feliz)
b) Melancólico (melancolia)
c) Altura (alto)
d) Pequeno (pequenino)
6. (EF35LP08) O que diferencia um adjetivo simples de um composto?
a) O adjetivo simples possui mais de uma palavra.
b) O adjetivo composto é formado por mais de um radical.
c) O adjetivo simples faz comparação de quantidade.
d) O adjetivo composto não varia em gênero.
7. (EF35LP07) Qual é o gramático correto para a frase “A menina é muito feliz.”?
a) “Feliz” é um adjetivo simples e primitivo.
b) “Feliz” é um adjetivo composto e biforme.
c) “Feliz” não é um adjetivo.
d) “Feliz” é um adjetivo uniforme e derivado.
8. (EF35LP06) Qual é o grau comparativo de “alto”?
a) Altíssimo
b) Mais alto
c) Altas
d) Alto como
9. (EF35LP08) Qual das palavras abaixo é biforme?
a) Alegre
b) Inteligente
c) Feliz
d) Bonito
10. (EF35LP07) Na frase “Os meninos são mais altos que as meninas”, “mais altos” está em que grau?
a) Grau superlativo
b) Grau comparativo
c) Grau positivo
d) Nenhuma das anteriores
Gabarito:
1. a) Pronomes que substituem substantivos e ajudam a estabelecer relações entre as frases.
Justificativa: Os pronomes são elementos que substituem ou acompanham os substantivos, estabelecendo coesão no texto por referirem-se a pessoas, lugares ou coisas mencionados anteriormente.
2. c) Isso é incrível!
Justificativa: O pronome “Isso” é usado para retomar uma ideia ou um tópico já mencionado, funcionando como um elemento de coesão.
3. b) Ela tem três gatos.
Justificativa: A palavra “três” é um numeral que expressa quantidade.
4. b) Adjetivo que muda sua forma conforme o gênero.
Justificativa: Os adjetivos biformes apresentam formas diferentes para masculino e feminino.
5. c) Altura (alto)
Justificativa: “Alto” é um adjetivo primitivo, já que não deriva de outro termo.
6. b) O adjetivo composto é formado por mais de um radical.
Justificativa: Os adjetivos compostos têm duas ou mais partes que compõem seu significado.
7. a) “Feliz” é um adjetivo simples e primitivo.
Justificativa: “Feliz” não é derivado de outra palavra e apresenta uma única forma, o que o caracteriza como simples.
8. b) Mais alto
Justificativa: O grau comparativo de superioridade é expresso pela locução “mais + adjetivo.”
9. c) Feliz
Justificativa: “Feliz” é um adjetivo que muda de forma dependendo do gênero, caracterizando-se como biforme.
10. b) Grau comparativo
Justificativa: A expressão “mais altos” compara a altura dos meninos em relação às meninas.
Esta prova busca avaliar o conhecimento dos alunos sobre pronomes, numerais e adjetivos, contextualizando a gramática de forma que estimule a compreensão e a aplicação prática dos conceitos. As questões variam em nível de dificuldade, promovendo um raciocínio crítico sobre as relações entre os elementos da língua portuguesa.
