“Prova de Língua Portuguesa: Poesia e Anúncios para o 3º Ano”
Tema: (EF35LP28) Declamar poemas com fluência, ritmo, respiração, pausas e entonação adequados à compreensão do texto. (EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos de sentido. (EF12LP09) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (slogans, anúncios publicitários, campanhas de conscientização entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. (EF03LP21A) Planejar e produzir anúncios/campanhas publicitárias de conscientização, entre outros textos do campo da vida pública, que possam ser oralizados em áudio ou vídeo, observando os recursos de persuasão utilizados (cores, imagens, slogan, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho e tipo de letras) e considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano
Tema: Poesia, Anúncios e Comunicação
Instruções: Responda às perguntas a seguir, escolhendo a alternativa correta. Leia com atenção cada questão e utilize seus conhecimentos sobre poemas, rimas, anúncios e a forma como comunicamos ideias na vida pública.
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Questão 1
Leia o poema abaixo e responda:
“Na floresta escura e fria,
Vive a coruja que vigia.
Quando a noite chega e avança,
A coruja faz sua dança.”
Qual é a rima utilizada neste poema?
a) Rima consonante
b) Rima assonante
c) Rima rica
d) Rima solta
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Questão 2
Ao declamar um poema, é importante usar o que para que a mensagem seja transmitida corretamente?
a) Apenas palavras difíceis
b) A entonação, ritmo e pausas
c) Apenas a velocidade
d) Somente a voz alta
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Questão 3
Os anúncios publicitários usam recursos visuais para chamar a atenção. Qual elemento é FUNDAMENTAL para a criação de um anúncio eficaz?
a) O tamanho da imagem
b) As cores e fontes usadas
c) A presença de um logo
d) A quantidade de letras
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Questão 4
Leia o slogan “Juntos pela natureza” e faça a seguinte análise:
Esse slogan é um convite a:
a) Promover um jogo
b) Proteger o meio ambiente
c) Vender brinquedos
d) Celebrar uma festa
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Questão 5
Observar rimas, aliterações e formatos em poemas ajuda a:
a) Torcer pelo final do poema
b) Compreender o sentimento e o efeito do texto
c) Decorar o poema apenas
d) Ignorar o significado estratégico
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Questão 6
Qual dos itens abaixo não é uma característica de um poema?
a) Versos e estrofes
b) Rimas e ritmos
c) Anúncios e campanhas
d) Palavras escolhidas com cuidado
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Questão 7
Um bom planejamento para um anúncio inclui:
a) Imaginar como será o texto final
b) Apresentar o anúncio sem pensar no público-alvo
c) Usar sempre o mesmo tipo de letra
d) Escolher um tema que não tenha conexão com a mensagem
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Questão 8
As pausas durante a declamação de um poema servem para:
a) Tornar o recitar cansativo
b) Facilitar a compreensão do que está sendo lido
c) Fazer a leitura mais rápida
d) São desnecessárias
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Questão 9
Observe o verso abaixo:
“De manhã, a luz da lua.”
Esse verso utiliza que recurso sonoro?
a) Aliteração
b) Onomatopeia
c) Assonância
d) Personificação
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Questão 10
Ao planejar uma campanha de conscientização, é importante considerar:
a) Texto longo e complicado
b) A situação, o público e a estrutura do texto
c) Apenas a escolha de cores
d) O tipo de papel utilizado
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Gabarito Detalhado
1. a – Rima consonante: as palavras “fria” e “vigia” rimam perfeitamente.
2. b – A entonação, ritmo e pausas: são essenciais para uma boa declamação, permitindo compreensão.
3. b – As cores e fontes usadas: são fundamentais na criação de interesse e convincente num anúncio.
4. b – Proteger o meio ambiente: a frase expressa uma conscientização sobre a natureza.
5. b – Compreender o sentimento e o efeito do texto: observá-los traz à tona as emoções desejadas.
6. c – Anúncios e campanhas: não são características de um poema, este se foca na poesia.
7. a – Imaginar como será o texto final: é uma parte importante do planejamento para manter coesão.
8. b – Facilitar a compreensão do que está sendo lido: pausas ajudam o público a processar as ideias.
9. c – Assonância: “lua” e “manhã” compartilham sons vocálicos.
10. b – A situação, o público e a estrutura do texto: todos são elementos essenciais na elaboração de campanhas eficazes.
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Utilize essas questões para avaliar a compreensão e capacidade dos alunos em reconhecer a beleza e a estrutura dos poemas, assim como a importância de um bom planejamento em campanhas e anúncios.
