“Prova de Língua Portuguesa: Linguagens e Preconceito Linguístico”

Tema: Linguagem verbal, não verbal e mista. Variação linguística e preconceito linguístico
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio

Tema: Linguagem Verbal, Não Verbal e Mista. Variação Linguística e Preconceito Linguístico

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.

Questão 1

A linguagem verbal é caracterizada por:

  • A) Imagens e desenhos.
  • B) Sons e gestos.
  • C) Palavras faladas ou escritas.
  • D) Música e dança.

Questão 2

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de linguagem não verbal?

  • A) A letra de uma música.
  • B) Um sorriso.
  • C) Um texto literário.
  • D) Uma palestra.

Questão 3

Sobre a linguagem mista, é correto afirmar que:

  • A) Exclui a linguagem verbal.
  • B) Combina elementos verbais e não verbais.
  • C) É sinônima de linguagem não verbal.
  • D) É utilizada apenas em contextos acadêmicos.

Questão 4

A variação linguística refere-se:

  • A) À uniformidade da língua em um território.
  • B) Às diferentes formas de se usar a língua em diversas situações sociais.
  • C) Ao uso exclusivo de gírias em contextos urbanos.
  • D) Apenas ao sotaque de uma região.

Questão 5

O preconceito linguístico é manifestado quando:

  • A) Se valoriza todas as variantes linguísticas igualmente.
  • B) Se discrimina usuários de uma forma de falar baseada em padrões sociais.
  • C) Se promove o uso da norma culta da língua.
  • D) Se estuda a evolução das línguas ao longo do tempo.

Questão 6

Qual dos enunciados a seguir ilustra uma situação de preconceito linguístico?

  • A) Aceitar diversas formas de falar em uma sala de aula.
  • B) Criticar alguém por usar uma gíria durante uma apresentação formal.
  • C) Encorajar o uso da língua padrão em contextos acadêmicos.
  • D) Estudar o dialeto regional em uma aula de linguística.

Questão 7

Em um cartaz publicitário que combina imagens de um produto e uma frase de impacto, estamos diante de:

  • A) Linguagem verbal.
  • B) Linguagem não verbal.
  • C) Linguagem mista.
  • D) Linguagem técnica.

Questão 8

A mudança de linguagem dependendo da situação social ou do público é conhecida como:

  • A) Variação diatópica.
  • B) Códigos linguísticos.
  • C) Registro de língua.
  • D) Linguagem coloquial.

Questão 9

Por que a compreensão das variações linguísticas é importante em contextos educacionais?

  • A) Para uniformizar a língua falada nas escolas.
  • B) Para promover a aceitação e o respeito às diferenças culturais.
  • C) Para incentivar a exclusão de discursos informais.
  • D) Para evitar a utilização de gírias em sala de aula.

Questão 10

A norma culta da língua é frequentemente valorizada em contextos acadêmicos, mas isso pode contribuir para:

  • A) Uma maior aceitação das variedades da língua.
  • B) A perpetuação do preconceito linguístico.
  • C) A melhoria da comunicação entre diferentes gêneros.
  • D) O enriquecimento do vocabulário.

Gabarito:

  • Questão 1: C – Palavras faladas ou escritas são a essência da linguagem verbal.
  • Questão 2: B – Um sorriso é uma comunicação não verbal.
  • Questão 3: B – A linguagem mista combina elementos verbais e não verbais.
  • Questão 4: B – Variação linguística se refere às diversas formas de uso da língua.
  • Questão 5: B – O preconceito linguístico ocorre quando uma forma de expressão é desvalorizada pela sociedade.
  • Questão 6: B – Criticar alguém por usar uma gíria durante uma apresentação representa preconceito linguístico.
  • Questão 7: C – Um cartaz que combina imagens e texto é um exemplo de linguagem mista.
  • Questão 8: C – Registro de língua refere-se à mudança de uso de linguagem em diferentes contextos.
  • Questão 9: B – A compreensão das variações linguísticas promove o respeito às diferenças culturais.
  • Questão 10: B – A valorização excessiva da norma culta pode perpetuar o preconceito linguístico.

Essa prova foi elaborada com base nas diretrizes da BNCC, considerando as competências e habilidades esperadas para este nível de ensino, conforme os códigos (EM13LP10), (EM13LGG402) e (EM13LGG101).


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