“Prova de Língua Portuguesa: Famílias de Palavras para 6º Ano”
Tema: familia de palavras
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: Família de Palavras
Instruções: Responda às questões a seguir de forma clara e objetiva. Utilize caneta esferográfica azul ou preta e escreva suas respostas em folhas disponíveis. Boa sorte!
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Questões Dissertativas
1. Defina o que é uma família de palavras. Em sua definição, cite um exemplo e explique a relação entre as palavras da família.
2. Considere a palavra “educar”. Liste pelo menos cinco palavras que fazem parte da mesma família e explique a relação que existe entre elas.
3. A partir da palavra “amor”, escreva um pequeno texto de até cinco linhas que utilize no mínimo três palavras da mesma família. Explique sua escolha de palavras no final do texto.
4. Explique a importância do conhecimento sobre famílias de palavras para a ampliação do vocabulário. Dê exemplos práticos em sua resposta.
5. Observe a palavra “jogar”. Quais são as palavras que mais se aproximam do seu significado, pertencentes à sua família? Crie uma frase utilizando pelo menos duas dessas palavras.
6. Explique o conceito de prefixo e sufixo. Qual a relação deles com a formação de famílias de palavras? Dê um exemplo para ilustrar sua resposta.
7. A palavra “feliz” gera a família de palavras: felicidade, felizmente e infeliz. Escreva um parágrafo sobre a importância da felicidade em nossas vidas utilizando todas essas palavras.
8. A família de palavras relacionada a “correr” pode incluir: corrida, corredor, recorrente. Explique como cada uma dessas palavras se relaciona à ideia de ‘correr’.
9. Faça uma comparação entre duas famílias de palavras diferentes. Escolha uma família e descreva suas características, em relação à outra.
10. Crie um mini-diálogo entre duas pessoas em que sejam usadas pelo menos cinco palavras da mesma família, a partir da palavra “livro”. As identifique ao final do diálogo.
11. Explique a diferença entre palavras de uma mesma família e palavras que são sinônimas. Dê exemplos para fortalecer sua explicação.
12. A palavra “amigo” pode gerar a família amigo, amizade e amigável. Escreva uma definição breve para cada uma dessas palavras.
13. Observe a palavra “comunicação” e explique como ela se relaciona com as palavras “comunicativo” e “comunicar”. Escreva um parágrafo sobre a importância da comunicação utilizando essas três palavras.
14. Utilizando a palavra “escrever”, liste cinco palavras que pertençam a sua família e crie uma frase contextualizada com pelo menos três delas.
15. Estude a palavra “pintar”. Quais outras palavras podem ser formadas a partir dela e que fazem parte da mesma família? Justifique a relação entre essas palavras.
16. A partir das palavras “natureza” e “natural”, crie um texto que explore a relação entre ambas, utilizando suas variações.
17. Percorra a palavra “estudar”. Quais palavras compõem sua família? Conte uma breve história usando ao menos três dessas palavras.
18. Escolha uma palavra que você gosta e forme sua família, explicando a relação de cada palavra que você listar.
19. A palavra “comer” fornece uma família extensa. Explique a relação entre “comida”, “comediante” e “comensal”. Elabore um parágrafo levando essas palavras em consideração.
20. Conclua a prova discutindo como o estudo das famílias de palavras pode ajudar na sua escrita e leitura. Dê exemplos práticos da sua utilização no dia a dia, no mínimo 5 linhas.
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Gabarito
1. Resposta esperada: A família de palavras é um conjunto de palavras que compartilham um mesmo radical. Exemplo: “cantar” (canto, cantores, cantiga) estão ligadas por um conceito comum de ação de cantar.
2. Resposta esperada: Palavras como: educador, educação, educador, educável, reeducar. As palavras têm um elo comum: relacionam-se ao ato de educar e à educação.
3. Resposta Esperada: Texto deve mencionar a relação implícita entre as palavras para enriquecer o conteúdo em torno do amor.
4. Resposta esperada: O conhecimento sobre famílias de palavras amplia o vocabulário, facilitando a comunicação. Por exemplo, o uso de diferentes formas da mesma raiz.
5. Resposta esperada: Palavras podem incluir jogada, jogadora, etc. Frase: “O atleta jogou a partida e fez uma grande jogada.”
6. Resposta esperada: Prefixos e sufixos alteram o significado da raiz. Exemplos: “in-” (prefixo) em incapaz e “-ar” (sufixo) em jogar.
7. Resposta esperada: Um parágrafo que mencione todos os aspectos mencionados e como a felicidade influencia o cotidiano.
8. Resposta esperada: Explicação sobre as implicações de cada palavra serem variantes da base “correr”.
9. Resposta esperada: Explique diferenças em estrutura e relevância.
10. Resposta esperada: Um diálogo com as palavras “livro”, “leitura”, “leitor” e “biblioteca” deve ser logradas.
11. Resposta esperada: Explicação que mostre diferenças de significados, com exemplos.
12. Resposta esperada: Definições adequadas para cada um.
13. Resposta esperada: O parágrafo deve abordar a importância da comunicação na convivência humana.
14. Resposta esperada: Palavras como “escritor, escrita, escrito” e frase que utilize pelo menos três delas.
15. Resposta esperada: Justificativa e explicação adequada para cada palavra.
16. Resposta esperada: Um texto que explore a relação entre as duas palavras.
17. Resposta esperada: História integrada às palavras da família de “estudar”.
18. Resposta esperada: Identificação e explicação da ligação das palavras escolhidas.
19. Resposta esperada: Exames da relação e o parágrafo devem contemplar ideias integradas ao cotidiano alimentar.
20. Resposta esperada: Resumo das habilidades e experiências ligadas que o estudo traz ao aluno.
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Este modelo de prova fornece uma abordagem dinâmica ao tema de famílias de palavras, estimulando o raciocínio crítico e a aplicação prática do conhecimento em Língua Portuguesa por estudantes do 6º ano.
