“Prova de Língua Portuguesa: Compreensão e Produção de Texto”
Tema: Compreensão , interpretação e produção de texto
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 20
Prova de Língua Portuguesa – 6º Ano
Tema: Compreensão, Interpretação e Produção de Texto
Instruções: Responda todas as questões a seguir de forma clara e objetiva. Leia atentamente os textos e enunciados para entender o que é solicitado. Boa sorte!
Questões
- Leia o texto abaixo:
“Na floresta, a ave azul cantava alegremente enquanto os raios de sol filtravam-se entre as folhas.”
Qual a ideia principal desse trecho?
(a) A floresta é cheia de árvores.
(b) A ave azul está triste.
(c) A ave azul canta na floresta iluminada pelo sol.
(d) Os raios do sol são muito fortes.
- Verdades ou Falsidades:
Considere a afirmação: “A interpretação de um texto é a mesma para todas as pessoas.” (V) Verdadeiro / (F) Falso. Justifique sua resposta.
- Complete a frase:
Para produzir um bom texto, é importante ter em mente o ________________, que orienta a mensagem que se pretende passar ao leitor.
- Leia o seguinte texto:
“A tecnologia tem transformado a maneira como nos comunicamos. Antes, as cartas eram o principal meio de troca de mensagens. Hoje, o uso de aplicativos instantâneos é o mais comum.”
Qual a mudança mais significativa evidenciada no texto?
- Produza um pequeno parágrafo:
Escreva um parágrafo sobre como a leitura pode influenciar a sua vida pessoal.
- Qual é a função de um título em um texto?
(a) Hacer publicidade ao conteúdo.
(b) Resumir o texto em apenas uma palavra.
(c) Contextualizar o leitor sobre o tema abordado.
(d) Ser algo que pode ser ignorado.
- Analise a frase:
“O sol se pôs e a noite chegou.” Identifique a conjunção que liga as duas orações e explique a sua função.
- Complete a frase:
Um texto narrativo deve ter um _______________, que é onde a história se desenrola.
- Escolha a alternativa correta:
“O autor do texto pretende demonstrar que _____________. “
(a) O mundo é plano.
(b) A natureza é importante para a nossa vida.
(c) A tecnologia não resolve problemas.
(d) Apenas as pessoas podem fazer a diferença.
- Discuta:
Quais são os elementos que tornam um texto persuasivo? Cite ao menos três e explique sucintamente.
- Leia a frase e identifique o ponto de vista:
“Eu adoro quando chove, pois acho que traz uma sensação de renovação para o ambiente.” Qual é o ponto de vista do autor?
- Valide a frase:
“A produção textual deve ser feita somente após a leitura do tema proposto.” (V) Verdadeiro / (F) Falso. Justifique sua resposta.
- Identifique o tipo de texto:
“Foi uma noite memorável, onde as estrelas brilhavam intensamente e todos dançavam felizes.”
Esse texto é um:
(a) Texto informativo.
(b) Texto narrativo.
(c) Texto argumentativo.
(d) Texto descritivo.
- Reescreva a frase:
“Ele gosta de estudar, mas prefere jogar.” Utilizando uma conjunção diferente para expressar a relação de oposição.
- Complete:
Os conectores, como “depois”, “porém”, ajudam a ______________ a ideia em um texto.
- Analise a sequência:
“Ele acordou cedo, tomou café e foi para a escola.” Qual a relação temporal expressa por “e”?
- Classifique:
Em uma crônica, normalmente encontramos o que?
(a) Elementos narrativos e descritivos.
(b) Somente opiniões pessoais.
(c) Dados estatísticos.
(d) Uma estrutura rígida.
- Entrevista fictícia:
Imagine que você vai entrevistar um escritor famoso. Quais três perguntas você faria e o que espera aprender com as respostas?
- Reescreva a frase usando um sinônimo:
“Ela estava feliz.” Use um sinônimo adequado para “feliz”.
- Crie um slogan:
Pensando sobre a importância da leitura, crie um slogan que incentive a leitura entre seus colegas.
Gabarito
- Resposta: (c). A ideia principal do trecho é que a ave azul canta em um ambiente natural bonito.
- Resposta: (F). Justificativa: A interpretação pode variar de acordo com as experiências e conhecimentos de cada leitor.
- Resposta: “propósito”.
- Resposta: A mudança significativa é a substituição das cartas pelos aplicativos de mensagem instantânea.
- Resposta: (Resposta própria do aluno, esperando uma reflexão positiva sobre a influência da leitura na vida).
- Resposta: (c). O título deve contextualizar o leitor sobre o tema do texto.
- Resposta: A conjunção é “e”. Ela liga as duas orações, indicando sequência.
- Resposta: “cenário”.
- Resposta: (b). A natureza é importante para a nossa vida, conforme a transformação do meio ambiente depende dela.
- Resposta: (Exemplo: Elementos persuasivos incluem dados, apelo emocional e linguagem clara.).
- Resposta: O ponto de vista do autor é positivo em relação à chuva.
- Resposta: (V). A leitura do tema ajuda a organizar as ideias que serão desenvolvidas no texto.
- Resposta: (d). Texto descritivo, pois descreve a cena e as emoções da narrativa.
- Resposta: “Ele gosta de estudar; contudo, prefere jogar.” (ou qualquer sinônimo que transfira a ideia).
- Resposta: organizar.
- Resposta: A relação de adição, indicando continuidade de ações.
- Resposta: (a). Elementos narrativos e descritivos podem ser encontrados em crônicas.
- Resposta: (Resposta própria do aluno, esperando perguntas que fomentem um entendimento sobre o processo criativo e desafios do escritor).
- Resposta: “Ela estava contente.” (ou qualquer sinônimo que se adeque).
- Resposta: (Resposta própria do aluno, incentivando a leitura com um slogan criativo e impactante).
