Prova de Língua Portuguesa: Causa e Consequência no 1º Ano
Tema: causa e consequencia
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Causa e Consequência
Instruções: Leia atentamente as questões e siga as orientações para cada tipo de resposta. Boa sorte!
Questões
1. (Múltipla escolha)
Durante uma discussão sobre as mudanças climáticas, foi mencionado que a queima de combustíveis fósseis é uma das principais causas do aquecimento global. Qual é a consequência direta dessa prática?
a) Aumento da biodiversidade
b) Derretimento das calotas polares
c) Redução da poluição do ar
d) Crescimento econômico
2. (Verdadeiro ou Falso)
O estilo de vida sedentário é uma causa da obesidade, logo, quem não se exercita regularmente, tende a ter sobrepeso. (V/F)
3. (Completar a frase)
Uma das consequências do desmatamento é ____________.
4. (Dissertativa)
Relacione uma situação de sua realidade em que você possa observar a relação de causa e consequência. Descreva a situação e analise as implicações dessa relação, utilizando pelo menos dois exemplos.
5. (Múltipla escolha)
Qual das alternativas abaixo exemplifica corretamente uma relação de causa e consequência?
a) Estudar para a prova – Melhorar as notas
b) Chover – Tempo ensolarado
c) Comprar um carro novo – Captura de um ladrão
d) Apartamento – Cor do vestido
6. (Verdadeiro ou Falso)
A frase “Ao plantar árvores, aumentamos a qualidade do ar” demonstra uma relação de causa e consequência. (V/F)
7. (Completar a frase)
O uso excessivo de plástico leva a ____________.
8. (Dissertativa)
Elabore uma análise crítica sobre uma política pública brasileira que visa minimizar as consequências de um problema social. Discuta a causa desse problema e como a política busca combatê-lo.
9. (Múltipla escolha)
Assinale a alternativa que apresenta um efeito colateral positivo de ações de conscientização ambiental:
a) Aumento do consumo de água
b) Melhoria na saúde das populações
c) Crescimento do mercado de combustíveis fósseis
d) Desemprego nas indústrias de reciclagem
10. (Dissertativa)
Discuta como a compreensão das relações de causa e consequência é essencial para a formação da cidadania crítica e consciente. Forneça exemplos que sustentem sua argumentação.
Gabarito
1. Resposta: b) Derretimento das calotas polares
Justificativa: A queima de combustíveis fósseis libera gases de efeito estufa, que contribuem para o aquecimento global e, consequentemente, o derretimento das calotas polares.
2. Resposta: Verdadeiro
Justificativa: O sedentarismo é, de fato, uma causa relevante para o aumento do índice de obesidade na população.
3. Resposta: a redução da biodiversidade.
Justificativa: O desmatamento resulta em perda de habitat natural, o que leva à diminuição da diversidade de espécies.
4. Resposta: (variável)
Justificativa: A análise deve incluir uma situação real que o aluno tenha vivido, mostrando a relação entre uma causa e sua consequência, por exemplo, estresse (causa) levando a problemas de saúde (consequência).
5. Resposta: a) Estudar para a prova – Melhorar as notas
Justificativa: A relação entre estudar e melhorar as notas é uma relação clara de causa e efeito.
6. Resposta: Verdadeiro
Justificativa: A frase mostra que o ato de plantar árvores (causa) gera uma melhoria na qualidade do ar (consequência).
7. Resposta: poluição ambiental.
Justificativa: O uso excessivo de plástico é uma das principais causas da poluição nos oceanos e ambientes naturais.
8. Resposta: (variável)
Justificativa: O aluno deve identificar uma política pública, como programas de saúde, e discutir como ela atua sobre uma questão social, apresentando a análise conforme solicitado.
9. Resposta: b) Melhoria na saúde das populações
Justificativa: A conscientização ambiental contribui para práticas mais saudáveis e sustentáveis, melhorando a saúde pública.
10. Resposta: (variável)
Justificativa: Os alunos devem apresentar uma discussão sobre a importância das relações de causa e consequência para decisões cidadãs, ilustrando com exemplos de impacto social e ambiental.
Obs: Para as questões dissertativas, espera-se que o aluno desenvolva uma argumentação coerente e bem estruturada.
