Prova de Língua Portuguesa: Brinquedos e Brincadeiras – 3º Ano

Tema: Brinquedos e brincadeiras
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano

Tema: Brinquedos e Brincadeiras

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente as questões e escolha a alternativa correta ou responda conforme solicitado. Para as questões dissertativas, use frases completas e claras. Boa sorte!

Texto para as questões 1 a 3:

Em um bairro alegre, as crianças se reúnem para brincar. Todos os dias, elas se encontram na praça para jogar diferentes brincadeiras. Hoje, elas vão brincar de esconde-esconde, um dos jogos favoritos. Enquanto algumas crianças contam, outras se escondem atrás das árvores, pedras e bancos da praça. Ao final da brincadeira, todos se reúnem para compartilhar suas experiências e eleger o melhor esconderijo do dia.

Questões:

1. (Múltipla escolha) Qual é a brincadeira que as crianças vão fazer na praça?

– A) Queimada

– B) Pega-pega

– C) Esconde-esconde

– D) Carrinho de rolimã

– E) Jogo de tabuleiro

2. (Verdadeiro ou Falso) As crianças se encontram apenas uma vez por mês para brincar na praça.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

3. (Dissertativa) Explique por que as crianças gostam de se reunir na praça para brincar. Utilize pelo menos três motivos em sua resposta.

4. (Completando a frase) No esconde-esconde, quem está escondido deve __________ enquanto quem conta deve __________.

5. (Múltipla escolha) O que as crianças fazem depois da brincadeira de esconde-esconde?

– A) Vão embora sem conversar

– B) Compartilham suas experiências

– C) Começam outra brincadeira sem parar

– D) Brincam sozinhas

– E) Vão para casa imediatamente

6. (Outra dissertativa) Qual a importância das brincadeiras para a convivência entre as crianças? Dê exemplos de como elas ajudam na amizade.

7. (Múltipla escolha) Entre os esconderijos mencionados, qual não é um lugar onde as crianças se escondem?

– A) Atrás das árvores

– B) Atrás das pedras

– C) Debaixo dos carros

– D) Atrás dos bancos

– E) Não se escondem em nenhum lugar

8. (Verdadeiro ou Falso) A brincadeira de esconde-esconde não é popular entre as crianças do bairro.

– ( ) Verdadeiro

– ( ) Falso

9. (Completando a frase) As crianças se reúnem na praça todos os dias porque _____________________.

10. (Múltipla escolha) O que faz uma brincadeira ser divertida?

– A) Ter regras rígidas

– B) A quantidade de jogadores

– C) A criatividade dos participantes

– D) Ser jogada apenas uma vez

– E) Não ter horário para acabar

Gabarito

1. Resposta Correta: C

*Justificativa: O texto menciona que as crianças vão brincar de esconde-esconde.*

2. Resposta Correta: Falso

*Justificativa: O texto diz que as crianças se encontram todos os dias.*

3. Justificativa: A resposta deve abordar:

– O gosto pela diversão (brincadeiras alegres);

– A oportunidade de socializar e fazer amigos;

– O desenvolvimento de habilidades (como criatividade e trabalho em equipe).

4. Resposta: contar / procurar

*Justificativa: Durante o jogo, uma criança deve contar enquanto as outras se escondem.*

5. Resposta Correta: B

*Justificativa: O texto informa que as crianças compartilham suas experiências após a brincadeira.*

6. Justificativa: A resposta deve incluir:

– Brincadeiras ajudam as crianças a se conhecerem melhor;

– Desenvolvem laços de amizade;

– Promovem a cooperação e o respeito.

7. Resposta Correta: C

*Justificativa: O texto não menciona esconderijos debaixo dos carros, apenas os outros lugares.*

8. Resposta Correta: Falso

*Justificativa: O texto indica que a brincadeira de esconde-esconde é uma das favoritas.*

9. Justificativa: A resposta sugere que as crianças gostam de brincar, se divertir e interagir umas com as outras.

10. Resposta Correta: C

*Justificativa: A participação e a criatividade são fundamentais para que a brincadeira seja considerada divertida.*

Essa prova tem como objetivo avaliar a compreensão do tema “Brinquedos e brincadeiras” dentro da disciplina de Língua Portuguesa, alinhada com as diretrizes da BNCC de desenvolver competências de leitura, interpretação e produção textual.


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