“Prova de Língua Portuguesa: Aprendendo Sobre Receitas no 3º Ano”

Tema: genero textual receita
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10

Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano

Tema: Gênero Textual Receita

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta ou responda conforme solicitado. Boa sorte!

Questões:

1. O que é uma receita?

   a) Um texto que conta uma história.

   b) Um texto que dá instruções para preparar alimentos ou realizar atividades.

   c) Um tipo de poema.

   d) Um tipo de notícia.

2. Você deve preencher a lacuna:

   Uma receita geralmente é composta por três partes: ______, ______ e ______.

3. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:

   a) ( ) As receitas não precisam ter medidas de ingredientes.

   b) ( ) É importante seguir a ordem dos passos em uma receita.

   c) ( ) Ingredientes são os itens que usamos na receita.

   d) ( ) Todas as receitas são para sobremesas.

4. Leia a receita abaixo e responda:

   Receita de Bolo de Cenoura:

   Ingredientes: 2 cenouras médias, 3 ovos, 1 xícara de açúcar, 1 xícara de farinha de trigo, 1/2 xícara de óleo, 1 colher de fermento em pó.

   Modo de Preparo: 1. Bata todos os ingredientes no liquidificador. 2. Despeje a massa em uma forma untada. 3. Asse em forno médio por 40 minutos.

   Pergunta: Qual é o primeiro passo do modo de preparo?

5. Por que é importante seguir as medidas corretas em uma receita? Responda em duas ou três frases.
6. Complete a frase:

   Para fazer um prato saboroso, é preciso ______ os ingredientes corretamente e seguir o ______ do preparo.

7. Qual é a função principal da lista de ingredientes em uma receita? Selecione a alternativa que melhor responde à questão.

   a) Mostrar como o prato fica bonito.

   b) Indicar o que é necessário para realizar a receita.

   c) Dizer a história do prato.

   d) Sugerir músicas para ouvir enquanto cozinha.

8. Leia a receita de um lanche fácil:

   Receita de Sanduíche de Queijo e Presunto:

   Ingredientes: 2 fatias de pão, 1 fatia de queijo, 1 fatia de presunto, manteiga.

   Modo de Preparo: 1. Passe manteiga nas fatias de pão. 2. Coloque o queijo e o presunto entre as fatias de pão. 3. Aqueça em uma frigideira até dourar.

   Pergunta: O que você poderia acrescentar a essa receita para deixá-la mais saborosa? Responda de forma criativa.

9. Descreva um prato que você gostaria de aprender a fazer e explique por que deseja fazer essa receita. Responda em uma pequena redação de 4 a 5 linhas.

Gabarito:

1. b) Um texto que dá instruções para preparar alimentos ou realizar atividades.
   Justificativa: A receita é um gênero textual que tem como finalidade dar orientações para a preparação de pratos ou atividades específicas.
2. Ingredientes, Modo de Preparo, Observações.
   Justificativa: Essas partes são fundamentais em qualquer receita, tornando-a clara e compreensível.
3. a) F

   b) V

   c) V

   d) F
   Justificativa: As receitas podem variar e não se limitam apenas a sobremesas, necessitando seguir medidas e passos.

4. O primeiro passo do modo de preparo é “Bata todos os ingredientes no liquidificador”.
   Justificativa: O enunciado solicita especificamente o primeiro passo da receita, que é essencial para a preparação do bolo.
5. É importante seguir as medidas corretas em uma receita porque cada ingrediente tem um papel específico e a quantidade certa garante o sabor e a textura do prato desejado.
   Justificativa: A precisão na quantidade de cada ingrediente é crucial para o resultado final da receita.
6. pôr, modo.
   Justificativa: A prática de cozinhar exige seguir etapas, e a ordem influencia diretamente o resultado final da receita.
7. b) Indicar o que é necessário para realizar a receita.
   Justificativa: A lista de ingredientes é fundamental para que o cozinheiro saiba o que precisa usar.
8. Resposta aberta, mas criatividade e conexão com a receita devem ser incentivadas. Exemplo: Poderia acrescentar tomate ou alface, tornando o sanduíche mais fresco e nutritivo.
   Justificativa: A criatividade nas receitas é uma forma de personalizar a experiência culinária.
9. Resposta aberta e pessoal, valorizando a expressão. Ex: “Quero aprender a fazer pizza porque adoro o sabor e posso escolher meus ingredientes favoritos.”
   Justificativa: A capacidade de expressar desejos e preferências é importante para o desenvolvimento da linguagem e do pensamento crítico.

A prova foi elaborada para avaliar não apenas o conhecimento sobre o gênero textual “receita”, mas também a capacidade de interpretação e a criatividade dos alunos, alinhando-se às expectativas da BNCC para a faixa etária. Boa sorte a todos!