“Prova de Língua Portuguesa: Análise de Textos do Cotidiano”
Tema: (EF03LP16A) Identificar a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo (predomínio de verbos no imperativo, por exemplo) de receitas, instruções de montagens, entre outros textos do campo da vida cotidiana. (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, bilhetes, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do texto.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
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Prova de Língua Portuguesa – 3º ano
Data: ____________
Nome do Aluno: _______________________________
Tema: Análise de Textos do Cotidiano
Leia atentamente as questões abaixo e escolha a alternativa correta, assinalando-a com um “X”.
Questões
- 1. O que é uma receita?
A) Um tipo de texto que conta uma história.
B) Um texto que ensina como preparar um prato.
C) Um bilhete deixado para alguém.
D) Um convite para uma festa.
- 2. Qual é a estrutura básica de uma receita?
A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
B) Título, ingredientes e modo de preparo.
C) Endereço e hora.
D) Perguntas e respostas.
- 3. Qual característica é comum em textos que dão instruções, como montagens?
A) Predomínio de substantivos.
B) Predomínio de verbos no imperativo.
C) Predomínio de adjetivos.
D) Predomínio de pronomes.
- 4. Em uma receita de bolo, qual dos seguintes trechos é um exemplo de verbo no imperativo?
A) “Coloque a mistura”
B) “O bolo fica pronto em 30 minutos”
C) “Você deve usar farinha”
D) “Ele gosta de bolo de chocolate”
- 5. Como podemos identificar o tema de uma receita?
A) Analisando os ingredientes listados.
B) Observando quem a escreveu.
C) Buscando entender quem vai comer.
D) Lendo a data que foi escrita.
- 6. Se você tiver que montar um brinquedo seguindo instruções, qual é a primeira coisa que você deve fazer?
A) Começar a montar sem olhar as instruções.
B) Ler todas as instruções antes de começar.
C) Chamar alguém para ajudar.
D) Jogar as peças para ver o que acontece.
- 7. Qual o objetivo principal de uma lista de compras?
A) Alertar sobre o que não comprar.
B) Organizar os itens que precisam ser comprados.
C) Fazer um convite para a feira.
D) Criar um texto literário.
- 8. Ao receber um bilhete que diz “Venha para o parque às 15h!”, qual é a situação comunicativa?
A) Uma instrução de montagem.
B) Um convite para um encontro.
C) Uma receita de um lanche.
D) Um aviso sobre o tempo.
- 9. O que devemos observar ao analisar um convite?
A) Apenas a cor do papel.
B) A data, o local e a hora do evento.
C) Quem enviou o convite.
D) Os adornos decorativos.
- 10. Ao ler uma instrução de montagem de um móvel, o que devemos prestar atenção?
A) Ao formato das peças apenas.
B) Às etapas e à ordem em que devem ser feitas.
C) Ao material do móvel.
D) À altura do móvel.
Gabarito e Justificativas
- B) Um texto que ensina como preparar um prato.
Justificativa: Receitas são textos que ensinam a preparar alimentos, indicando a sequência de preparo.
- B) Título, ingredientes e modo de preparo.
Justificativa: A estrutura básica de uma receita inclui essas partes fundamentais para seu entendimento.
- B) Predomínio de verbos no imperativo.
Justificativa: Instruções geralmente utilizam verbos no imperativo para comandar ações.
- A) “Coloque a mistura”.
Justificativa: Esta frase é uma instrução direta, caracterizada pelo verbo no imperativo.
- A) Analisando os ingredientes listados.
Justificativa: O tema da receita é identificado pelos ingredientes, que informam sobre o que se está preparando.
- B) Ler todas as instruções antes de começar.
Justificativa: Ler as instruções ajuda a entender passo a passo como montar o brinquedo corretamente.
- B) Organizar os itens que precisam ser comprados.
Justificativa: A lista de compras é uma ferramenta para ajudar a lembrar e organizar as compras necessárias.
- B) Um convite para um encontro.
Justificativa: O bilhete convida a uma atividade, o que caracteriza uma situação comunicativa de convite.
- B) A data, o local e a hora do evento.
Justificativa: Esses elementos são essenciais para que o convite tenha sua finalidade.
- B) Às etapas e à ordem em que devem ser feitas.
Justificativa: As instruções são claras em informar a ordem das ações para montagem do móvel.
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Esta prova está estruturada em conformidade com os tópicos abordados pela BNCC para o 3º ano, focando na análise de diferentes tipos de textos do cotidiano e na compreensão de sua estrutura e finalidade. As questões variam em grau de complexidade, estimulando tanto a memória quanto o raciocínio crítico dos alunos.
