Prova de Língua Inglesa: Interpretação e Futuro com Will e Going To
Tema: Interpretação de texto, will, to be + going to
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 10
Prova de Língua Inglesa – 9º Ano
Tema: Interpretação de Texto, Will, To Be + Going To
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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta, assinalando-a em sua folha de respostas. Esta prova aborda temas relacionados à interpretação de texto e ao uso dos tempos verbais “will” e “to be + going to”. Boa sorte!
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Questões:
1. (Nível Básico)
Ao ler a frase “I will study tomorrow”, podemos inferir que:
a) A ação já foi concluída.
b) A ação ocorrerá no futuro.
c) A ação acontece no presente.
d) A ação foi planejada.
2. (Nível Básico)
Qual a principal função do “to be + going to” em uma frase?
a) Para descrever um evento que já aconteceu.
b) Para expressar uma ação futura planejada.
c) Para pedir uma permissão.
d) Para contar uma história.
3. (Nível Intermediário)
Em um diálogo entre amigos, Carlos diz: “I am going to travel this summer”. O que ele está indicando?
a) Que decidiu viajar agora.
b) Que planejou uma viagem para o futuro.
c) Que já fez a reserva do hotel.
d) Que não viajará mais.
4. (Nível Intermediário)
Leia a frase: “It looks like it will rain today.” O que a expressão “will rain” indica?
a) Uma certeza absoluta sobre a chuva.
b) Uma previsão ou expectativa sobre o tempo.
c) Uma ação habitual.
d) Um desejo de que chova.
5. (Nível Avançado)
Considerando o texto abaixo:
“Next week, we are going to have a test in Mathematics. I will study every night.”
Qual a diferença entre as frases destacadas no texto?
a) Ambas falam sobre o passado.
b) A primeira é sobre uma ação planejada; a segunda, uma decisão espontânea.
c) A primeira é sobre um desejo; a segunda, uma confirmação.
d) Ambas são ações que não acontecerão.
6. (Nível Avançado)
“John said he will call me later.” Essa frase indica:
a) Que John já ligou.
b) Que John vai ligar, mas não tem certeza.
c) Que John decidiu ligar no futuro.
d) Que John não quer mais falar comigo.
7. (Nível Avançado)
Leia: “I think they are going to win the match.” O que a expressão “are going to win” comunica sobre a expectativa em relação ao jogo?
a) É uma suposição de que ganharão.
b) É uma certeza de que perderão.
c) É uma decisão que foi tomada no momento.
d) Não tem relação com o jogo.
8. (Nível Crítico)
Analise a frase: “If it rains tomorrow, I will stay home.” O que a expressão “will stay” representa neste contexto?
a) Uma promessa.
b) Uma possibilidade.
c) Uma decisão que já foi tomada.
d) Uma esperança.
9. (Nível Crítico)
Em um relatório, você lê: “Our team is going to implement new strategies next month.” Qual a implicação do uso de “is going to” na frase?
a) Uma certeza de que tudo ocorrerá como planejado.
b) Um plano ou projeto estabelecido para o futuro.
c) Uma ideia que não será concretizada.
d) Uma ação que já foi implementada.
10. (Nível Crítico)
Após ler um artigo sobre mudanças climáticas, você encontra: “Scientists say that the temperatures will rise in the next decades.” O que “will rise” indica neste contexto?
a) Uma certeza absoluta sobre o aumento.
b) Uma previsão baseada em dados atuais.
c) Uma opinião pessoal dos cientistas.
d) Um evento já confirmado.
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Gabarito Detalhado
1. b – A ação ocorrerá no futuro, usando “will” para indicar intenção ou previsão.
2. b – O “to be + going to” é usado para expressar uma forma de planejamento para ações futuras.
3. b – A frase mostra que Carlos já está pensando em uma viagem futura.
4. b – “Will rain” expressa uma expectativa sobre a previsão do tempo.
5. b – “Are going to” indica um plano (testes), enquanto “will study” é uma intenção menos definida.
6. c – A frase expressa uma certeza de que John tomará a ação de ligar no futuro.
7. a – “Are going to win” transmite uma expectativa ou crença sobre o resultado do jogo.
8. b – “Will stay” representa a decisão condicionada à possibilidade da chuva.
9. b – “Is going to” sugere um plano futuro que foi decidido pela equipe.
10. b – “Will rise” refere-se a uma previsão científica fundamentada em evidências.
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Essa avaliação foi projetada para promover a compreensão e aplicação dos conceitos relacionados à interpretação de textos e ao uso de “will” e “to be + going to”, alinhando-se às competências previstas na BNCC para o 9º ano.
