“Prova de Língua Inglesa: Diálogos, Verbos e Adjetivos para 7º Ano”

Tema: dialogos interpretação textual verbs adjectives
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 20

Prova de Língua Inglesa – 7º Ano

Tema: Diálogos, Interpretação Textual, Verbos e Adjetivos

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada uma das afirmações a seguir e assinale “V” para Verdadeiro e “F” para Falso. Justifique sua resposta se necessário.

1. Os adjetivos são palavras que descrevem ou qualificam substantivos.

V ___ F ___

2. Na língua inglesa, os verbos sempre mantêm a mesma forma, independente do tempo verbal.

V ___ F ___

3. Um diálogo é uma conversa entre duas ou mais pessoas.

V ___ F ___

4. Os adjetivos em inglês podem ser colocados antes ou depois do substantivo que estão qualificando.

V ___ F ___

5. Verbos no passado são sempre formados pela adição do sufixo “-ed”.

V ___ F ___

6. Os diálogos escritos podem incluir pontuações, como vírgulas e dois-pontos, para facilitar a leitura.

V ___ F ___

7. Em uma conversa informal, adjetivos são usados para adicionar emoção ou humor ao diálogo.

V ___ F ___

8. A frase “She runs quickly” tem um verbo e um adjetivo, onde “quickly” é um verbo.

V ___ F ___

9. Na oração “The tall girl sings beautifully”, “tall” é um adjetivo e “sings” é um verbo.

V ___ F ___

10. Os diálogos são sempre escritos de forma linear, sem necessidade de destaques para indicar mudanças de fala.

V ___ F ___

11. Verb to be é um verbo essencial para descrever estados, características e ações.

V ___ F ___

12. A pronúncia dos adjetivos em um diálogo pode influenciar a interpretação do ouvinte.

V ___ F ___

13. A frase “I am happy” usa um verbo de ação que pode ser substituído por outro verbo de ação.

V ___ F ___

14. Na frase “He is a funny guy,” a palavra “funny” descreve o sujeito da frase.

V ___ F ___

15. Todos os adjetivos em inglês são invariáveis, independentemente do gênero ou número do substantivo.

V ___ F ___

16. Em um diálogo, a entonação pode ajudar a comunicar emoções e intenções.

V ___ F ___

17. Os verbos regulares em inglês formam o passado simplesmente adicionando “-ing”.

V ___ F ___

18. A frase “The green apple is on the table” tem um adjetivo que descreve o objeto.

V ___ F ___

19. Quando formamos perguntas em diálogos, a ordem dos verbos e substantivos permanece a mesma.

V ___ F ___

20. Um diálogo visual pode incluir expressões faciais para enriquecer a interpretação do texto.

V ___ F ___

Gabarito

1. V – Verdadeiro, pois os adjetivos qualificam e descrevem substantivos.

2. F – Falso, pois os verbos mudam de forma dependendo do tempo verbal (ex. go – went).

3. V – Verdadeiro, o conceito de diálogo é uma conversa.

4. V – Verdadeiro, por exemplo, “the red car” e “the car is red”.

5. F – Falso, nem todos os verbos no passado são formados pelo sufixo “-ed” (ex. go – went).

6. V – Verdadeiro, pontuações ajudam na leitura e compreensão de diálogos.

7. V – Verdadeiro, adjetivos adicionam emoção em diálogos informais.

8. F – Falso, “quickly” é um advérbio, não um verbo.

9. V – Verdadeiro, “tall” é um adjetivo e “sings” é um verbo.

10. F – Falso, os diálogos podem ter formatação especial para indicar falas.

11. V – Verdadeiro, o verbo to be é essencial em descrições.

12. V – Verdadeiro, a pronúncia pode afetar a interpretação.

13. F – Falso, “am” é um verbo de estado e não pode ser trocado por um verbo de ação.

14. V – Verdadeiro, “funny” descreve “guy”.

15. V – Verdadeiro, em inglês, os adjetivos não variam conforme gênero e número.

16. V – Verdadeiro, a entonação é importante na comunicação oral.

17. F – Falso, o passado é formado por “-ed” para verbos regulares, não “-ing”.

18. V – Verdadeiro, “green” é um adjetivo que descreve “apple”.

19. F – Falso, na formação de perguntas, a ordem é alterada (ex. You are a student? → Are you a student?).

20. V – Verdadeiro, diálogos visuais podem incluir expressões para enriquecer a interpretação.

Esta avaliação visa consolidar o entendimento dos alunos sobre a função dos diálogos, a interpretação de textos, e a identificação e o uso de verbos e adjetivos, conforme diretrizes da BNCC.


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