“Prova de Leitura de Imagens – 2º Ano de Língua Portuguesa”
Tema: Leitura de imagens
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 7
Prova de Língua Portuguesa – 2º Ano
Tema: Leitura de Imagens
Instruções: Leia as questões com atenção e responda-as com clareza. Utilize frases completas e tente expressar suas ideias da melhor forma possível.
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Questão 1
Você recebeu uma imagem de um parque com crianças brincando. Descreva o que você vê na imagem. Quais sentimentos ou ações os personagens podem estar transmitindo?
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Questão 2
Observe a imagem de uma fruta cortada. Qual fruta é essa? Como você sabe? Explique o que a imagem mostra que te ajuda a identificar a fruta.
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Questão 3
Na imagem de uma festa de aniversário, podemos ver diferentes elementos como balões, um bolo, e crianças. Escolha um desses elementos e explique como ele contribui para a festa.
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Questão 4
Você viu uma imagem de um gato e um cachorro juntos. O que essa imagem pode nos ensinar sobre amizade entre diferentes animais? Justifique sua resposta com base no que você observa.
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Questão 5
Imagine que você olhou para uma ilustração de um dia de inverno, onde pessoas estão vestindo roupas de frio e brincando na neve. Como essa imagem transmite a ideia de inverno? O que você vê que te faz pensar nisso?
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Questão 6
Na ilustração de um livro que conta a história de um herói, há símbolos como capa, espada e dragão. O que esses símbolos representam na história? Como a imagem pode ajudar você a entender melhor a narrativa?
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Questão 7
Você tem uma imagem que mostra uma cidade cheia de carros, trens e bicicletas. Discuta como a imagem representa a mobilidade na cidade. O que você acha que poderia ser melhorado para tornar a cidade mais amigável para as pessoas?
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Gabarito
Questão 1: A resposta deve descrever elementos visuais (crianças, brinquedos, natureza) e expressar sentimentos como alegria e diversão. Importante é mencionar a interação entre as crianças.
Questão 2: Espera-se que o aluno identifique a fruta (ex: maçã) com base nas características visuais (cor, formato) e explique como isso é possível (ex: “A maçã é redonda e vermelha”).
Questão 3: O aluno deve selecionar um elemento (como o bolo) e explicar seu papel na festa, podendo mencionar a importância do bolo na comemoração e a interação entre os convidados.
Questão 4: A resposta deve abordar a ideia de amizade entre o gato e o cachorro, destacando comportamentos que observam na imagem (como eles brincam juntos ou se olham afetuosamente).
Questão 5: O aluno deve relatar observações que indicam inverno, como roupas pesadas e a presença de neve, explicando como essas características estão relacionadas à estação.
Questão 6: O aluno deve reconhecer que os símbolos (capa como heroísmo, espada como proteção, dragão como desafio) ajudam a entender o tema do herói e a narrativa em que ele se insere.
Questão 7: A resposta deve discutir a mobilidade na cidade, mencionando a diversidade de meios de transporte e sugerindo melhorias, como mais ciclovias, para promover o uso de bicicletas.
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Esta prova tem o intuito de avaliar não apenas a capacidade de descrever imagens, mas também de conectar esses elementos com as experiências e noções que as crianças já possuem, alinhando-se com as diretrizes da BNCC que priorizam a interpretação e a análise crítica desde os primeiros anos escolares.
