Prova de História: Tempo, Espaço e Registros para 6º Ano
Tema: História: tempo, espaço e formas de registros dos seres humanos
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 15
Prova de História: Tempo, Espaço e Formas de Registros dos Seres Humanos – 6º Ano
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque sua resposta na folha de resposta que foi fornecida.
Questões
1. Qual é a definição de tempo histórico?
a) O tempo em que se vive atualmente.
b) O tempo medido apenas por relógios e calendários.
c) O período em que os seres humanos produzem história, utilizando diversas fontes.
d) O tempo que já passou e não pode ser mudado.
2. Qual dos itens abaixo não é considerado uma fonte histórica?
a) Documentos oficiais.
b) Relatos orais.
c) Livros de contos de fadas.
d) Fotografias antigas.
3. O que representa a linha do tempo?
a) Um momento específico na história.
b) Uma forma de mostrar a sequência de acontecimentos históricos.
c) Uma construção que delimita a data de eventos futuros.
d) Um cronômetro usado por historiadores.
4. A história é dividida em pré-história e História. Qual é a principal diferença entre elas?
a) A pré-história não possui registros escritos, enquanto a História possui.
b) A pré-história é mais interessante.
c) A História é mais longa que a pré-história.
d) Não há diferença; ambos os termos significam a mesma coisa.
5. Qual a importância do espaço geográfico na história das civilizações?
a) O espaço não influencia as civilizações.
b) O espaço geográfico afeta a cultura, economia e modo de vida dos povos.
c) O espaço só é importante para a agricultura.
d) Não existe relação entre espaço e história.
6. As pinturas rupestres são um exemplo de:
a) Literatura antiga.
b) Registros de uma civilização desaparecida.
c) Fontes históricas que evidenciam a vida dos povos pré-históricos.
d) Arte moderna.
7. O que se entende por “cultura material”?
a) Apenas os objetos religiosos de uma sociedade.
b) Os utensílios e objetos feitos por seres humanos que refletem suas práticas e modos de vida.
c) O jeito como as pessoas se vestem.
d) Os livros escritos ao longo da história.
8. Construa um raciocínio: considerando que os documentos escritos são uma fonte confiável, em que situações devemos ser críticos ao usá-los?
a) Sempre devemos aceitá-los como verdades absolutas.
b) Devemos considerar o autor, o contexto e possíveis preconceitos da época.
c) Não precisamos ter cuidado; todas as fontes escritas são verdadeiras.
d) É irrelevante; textos antigos são sempre deixados de lado.
9. Para estudar a história de um povo, é importante usar uma combinação de diferentes fontes. Por quê?
a) Porque isso dá mais trabalho.
b) Para evitar a repetição das mesmas informações.
c) Para ter uma visão ampla e completa dos acontecimentos e da cultura desse povo.
d) Porque apenas uma fonte nunca é suficiente.
10. Qual destes marcos históricos representa uma mudança significativa na maneira como a história é registrada?
a) A invenção do papel.
b) O surgimento da fotografia.
c) A descoberta da escrita.
d) A Revolução Industrial.
11. O que as crônicas e diários pessoais têm em comum como fontes históricas?
a) Apenas fornecem visão de um único evento.
b) Ambos oferecem perspectivas individuais sobre eventos e períodos históricos.
c) Eles são sempre fictícios.
d) Não têm relação com a história.
12. Dentre as ferramentas utilizadas para representar o tempo na história, a mais conhecida é:
a) O mapa mundi.
b) O calendário.
c) O gráfico de pizza.
d) A régua.
13. Observe a representação gráfica de uma linha do tempo. O que ela pode nos mostrar?
a) O espaço ocupado por cada povo.
b) A data exata de cada evento.
c) A sequência e a duração dos eventos ao longo do tempo.
d) O clima de cada época.
14. Em relação às diferentes formas de se contar a história, qual das afirmações abaixo é mais correta?
a) Uma única história serve para todos os povos.
b) Cada povo narra sua história segundo suas tradições e experiências.
c) A história é sempre a mesma, independentemente de quem a conta.
d) Historiadores nunca discordam uns dos outros.
15. No estudo da história, qual das opções abaixo é uma habilidade importante a ser desenvolvida?
a) Memorizar datas sem contexto.
b) Compreender e analisar diferentes pontos de vista sobre um mesmo evento.
c) Apenas aceitar informações sem questionar.
d) Ignorar documentos importantes.
Gabarito
1. c – O tempo histórico é caracterizado pela produção de história, e não apenas pela medida do tempo atual.
2. c – Livros de contos de fadas não são fontes históricas, pois não refletem eventos reais.
3. b – A linha do tempo serve para mostrar a sequência de eventos históricos de forma visual.
4. a – A pré-história é marcada pela falta de registros escritos, enquanto a História é evidenciada pela presença destes.
5. b – O espaço geográfico influencia aspectos fundamentais da cultura e vida dos povos.
6. c – As pinturas rupestres são registros que nos informam sobre a vida dos povos do passado.
7. b – A cultura material engloba todos os objetos criados por humanos que refletem suas práticas e modos de vida.
8. b – Contexto e viés do autor são pontos importantes a serem considerados na análise de documentos históricos.
9. c – Utilizar múltiplas fontes permite obter uma perspectiva mais abrangente e precisa.
10. c – A descoberta da escrita foi crucial para o registro da história de maneira sistemática.
11. b – Crônicas e diários fornecem visões pessoais sobre eventos, permitindo um entendimento mais profundo da história.
12. b – O calendário é uma ferramenta essencial para representar e organizar o tempo histórico.
13. c – A linha do tempo mostra a sequência e a duração dos eventos ao longo do tempo.
14. b – Cada povo narra sua história a partir de suas experiências, o que enriquece a história como um todo.
15. b – Analisar diferentes perspectivas sobre um evento é fundamental para um estudo crítico da história.
Esta prova aborda os conceitos centrais sobre tempo, espaço e formas de registros dos seres humanos, promovendo a reflexão e a análise crítica, conforme preconizado pela BNCC.
