“Prova de História: Sequência Temporal para o 3º Ano”
Tema: Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História – 3º Ano
Tema: Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Questões
1. (Múltipla escolha) Ao acordar, você costuma fazer algumas atividades. Qual dessas opções descreve a sequência correta de atividades que você faz ao acordar?
- A) Escovar os dentes, tomar café, acordar.
- B) Acordar, tomar café, escovar os dentes.
- C) Acordar, escovar os dentes, tomar café.
- D) Tomar café, acordar, escovar os dentes.
2. (Verdadeiro ou falso) O seguinte enunciado é verdadeiro ou falso? “Durante o dia, você pode estudar e depois brincar com amigos.”
- A) Verdadeiro
- B) Falso
3. (Completar a frase) Complete a frase com as palavras ‘antes’, ‘durante’ ou ‘depois’. “Você deve lavar as mãos ______ de comer.”
4. (Dissertativa) Descreva um dia típico da sua semana. Utilize palavras que indiquem a sequência temporal correta (antes, durante, depois) para organizar suas atividades.
5. (Múltipla escolha) Qual das alternativas indica um evento que pode acontecer ao mesmo tempo que você está fazendo o dever de casa?
- A) Você assistir a um filme enquanto come pipoca.
- B) Você ir à escola antes de fazer o dever de casa.
- C) Você escovar os dentes depois do jantar.
- D) Você ler um livro antes de dormir.
6. (Verdadeiro ou falso) “É possível fazer duas atividades diferentes, como estudar e tocar violão ao mesmo tempo.” Essa frase é:
- A) Verdadeira
- B) Falsa
7. (Completar a frase) Preencha as lacunas com as palavras ‘antes’, ‘durante’ ou ‘depois’. “O lanche é feito ______ do trabalho escolar.”
8. (Dissertativa) Explique por que é importante organizar nossas atividades diárias em uma sequência temporal. Dê exemplos de como isso ajuda no dia a dia.
9. (Múltipla escolha) Qual das opções melhor ilustra uma organização de atividades de forma cronológica em um dia escolar?
- A) Chegar na escola, fazer a oração, ir para casa.
- B) Ir para casa, fazer a oração, chegar na escola.
- C) Fazer a oração, chegar na escola, ir para casa.
- D) Ir para casa, chegar na escola, fazer a oração.
10. (Verdadeiro ou falso) “A ordem das atividades não é importante, você pode fazer as coisas em qualquer momento.” Essa afirmativa é:
- A) Verdadeira
- B) Falsa
Gabarito
1. C – A atividade correta é: “Acordar, escovar os dentes e tomar café”, pois é uma sequência lógica do cotidiano.
2. A – Verdadeiro. Estudar e brincar com amigos podem ser atividades que ocorrem em sequência.
3. Antes – A frase completa é “Você deve lavar as mãos antes de comer”, mostrando a relação temporal.
4. A resposta deve incluir uma descrição organizada, como: “Eu acordo (antes), tomo café da manhã (durante), e depois vou à escola (depois)”. A ideia é mostrar a estrutura temporal.
5. A – Assistir a um filme e comer pipoca podem ocorrer ao mesmo tempo, são atividades que não se excluem.
6. A – Verdadeira. Estudar e tocar violão podem ocorrer simultaneamente, dependendo da habilidade do estudante.
7. Durante – A frase correta é “O lanche é feito durante do trabalho escolar”, expressando claramente a relação temporal.
8. Espera-se que os alunos justifiquem a importância de organizar atividades para que o dia seja mais produtivo e evitem esquecer tarefas importantes.
9. A – A opção A é a única que apresenta a sequência de chegada, oração e ida para casa de maneira cronológica.
10. B – Falsa. A ordem das atividades é importante para uma melhor organização e aproveitamento do tempo.
Essas questões visam avaliar a capacidade dos alunos de organizarem seus pensamentos e desenvolverem a habilidade de relação temporal entre diferentes atividades, em consonância com os objetivos da BNCC para o 3º ano do Ensino Fundamental.
