“Prova de História: Fim do Império e Proclamação da República”

Tema: Fim do Império Brasileiro, Proclamação da República, República da Espada, República Velha
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: História
Questões: 20

Prova de História: Fim do Império Brasileiro, Proclamação da República, República da Espada e República Velha

Nome do Aluno: _____________________

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data: ____/____/______

Turma: _______

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Instruções: Responda às questões a seguir. Algumas questões são de múltipla escolha, outras de verdadeiro ou falso, completar frases ou dissertativas. Justifique suas respostas nas questões dissertativas. Boa sorte!

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Questões

1. (Múltipla escolha)

Sobre o contexto que levou ao fim do Império Brasileiro, assinale a alternativa correta:

a) A guerra de Canudos foi o principal motivo para a queda do Império.

b) A insatisfação com a monarquia estava ligada a diversas questões sociais e políticas.

c) O apoio incondicional dos militares ao Império sempre foi garantido.

d) A Proclamação da República ocorreu sem resistência popular.

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2. (Verdadeiro ou Falso)

O Primeiro Reinado foi marcado por um governo forte e centralizado, onde Dom Pedro I atuou como um monarca absoluto.

a) Verdadeiro

b) Falso

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3. (Completar as frases)

Em 15 de novembro de 1889, foi proclamada a República no Brasil, cujo líder inicial foi ____________ e o novo regime político estabelecido foi chamado de ____________.

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4. (Dissertativa)

Explique as principais causas que levaram à Proclamação da República no Brasil.

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5. (Múltipla escolha)

A República da Espada se refere ao período do governo de:

a) Washington Luís e Campos Sales

b) Marechal Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto

c) Getúlio Vargas e Eurico Gaspar Dutra

d) Juscelino Kubitschek e João Goulart

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6. (Verdadeiro ou Falso)

O governo de Floriano Peixoto, durante a República da Espada, foi marcado por forte repressão aos opositores e instabilidade política.

a) Verdadeiro

b) Falso

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7. (Completar as frases)

Durante a República Velha, o Brasil adotava um sistema de ____________ em que a troca de apoio entre coronéis e o governo era fundamental para a manutenção do poder.

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8. (Dissertativa)

Analise como o coronelismo influenciou a política durante a República Velha.

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9. (Múltipla escolha)

Qual foi uma das principais características da República Velha?

a) Grande investimento em infraestrutura urbana

b) Alternância no poder entre os estados de São Paulo e Minas Gerais

c) Participação ativa das mulheres na política

d) Estabelecimento do voto direto e universal

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10. (Verdadeiro ou Falso)

A Revolta da Armada foi um movimento que defendia a volta da monarquia no Brasil.

a) Verdadeiro

b) Falso

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11. (Completar as frases)

O apoio da ____________ foi crucial para a Proclamação da República, já que os militares viam no novo regime uma forma de ____________.

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12. (Dissertativa)

Faça uma comparação entre a forma de governo durante o Império e a República da Espada. Quais foram os principais conflitos entre estas duas fases?

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13. (Múltipla escolha)

O que caracteriza a política do “café com leite” durante a República Velha?

a) A predominância do setor agrícola no desenvolvimento econômico.

b) A alternância de poder entre os estados de São Paulo (café) e Minas Gerais (leite).

c) A comparação entre o café e o leite na alimentação popular.

d) Os acordos entre latifundiários para manutenção de suas terras.

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14. (Verdadeiro ou Falso)

A Proclamação da República foi um movimento exclusivamente urbano e não contou com apoio de setores rurais.

a) Verdadeiro

b) Falso

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15. (Completar as frases)

Um dos maiores desafios enfrentados pelos presidentes da República da Espada foi a ____________ das diversas revoltas que ocorreram no período.

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16. (Dissertativa)

Aponte e discorra sobre as consequências sociais e políticas do fim do Império Brasileiro.

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17. (Múltipla escolha)

Qual foi a importância da Constituição de 1891 na história do Brasil?

a) Ela manteve a monarquia como forma de governo.

b) Foi a primeira a estabelecer o sufrágio universal.

c) Garantiu privilégios ao grupo dos militares.

d) Proibiu a entrada de imigrantes no país.

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18. (Verdadeiro ou Falso)

Durante a República Velha, houve um crescimento significativo dos movimentos sociais reivindicando direitos e políticas mais justas.

a) Verdadeiro

b) Falso

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19. (Completar as frases)

A crise da República Velha foi acentuada pela ____________, que resultou em descontentamento popular e a ____________ da política café-com-leite.

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20. (Dissertativa)

Considerando a herança deixada pela República da Espada para os governos seguintes, analise como essas experiências influenciaram a política nas décadas seguintes no Brasil.

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Gabarito

1. b – A insatisfação com a monarquia envolvia questões sociais (como pobreza) e políticas (como centralização do poder).

2. a – Verdadeiro; o Primeiro Reinado foi caracterizado por um governo autoritário.

3. Marechal Deodoro da Fonseca; República.

4. Resposta esperada deve abordar a crise econômica, a oposição ao imperialismo, e questões sociais como a abolição da escravatura.

5. b – A República da Espada é associada aos mandatos de Deodoro e Floriano.

6. a – Verdadeiro; governou com repressão.

7. coronelismo; controle político.

8. Deve abordar a manipulação política dos coronéis e seu impacto nas eleições.

9. b – Característica marcante foi a alternância no poder.

10. b – Falso; era um movimento militar contra Floriano.

11. Exército; respaldar a Proclamação.

12. Espera-se comparar a centralização do Império e a militarização da República.

13. b – Alternância entre SP e MG.

14. b – Falso; o apoio rural foi significativo também.

15. contenção; desestabilização.

16. Espera-se que aborde questões de modernização e mudanças sociais.

17. b – A Constituição de 1891 estabeleceu o sufrágio universal masculino.

18. a – Verdadeiro; houve crescente descontentamento e movimentos sociais.

19. crise política; falência.

20. Resposta deve discutir legados de instabilidade e aprendizado político que moldaram futuros governos.

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Observações Final: A prova é composta de diferentes tipos de questões para garantir um entendimento profundo e crítico dos conteúdos abordados, conforme esperado na BNCC para o 9º ano.


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