“Prova de História: Esparta e Atenas para o 6º Ano”

Tema: esparta e atenas, poleis
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 20

Prova de História – 6º Ano: Esparta e Atenas, Pólis

Nome do aluno: _____________________________

Data: ____ / ____ / ______

Instruções:

Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Boa sorte!

Questões de Múltipla Escolha

  1. Qual das opções abaixo melhor descreve a forma de governo de Atenas durante o auge da democracia?
    1. Tirania
    2. Monarquia
    3. Democracia Direta
    4. Oligarquia

  2. Esparta e Atenas eram cidades-estado (pólis) com filosofias de vida muito diferentes. Qual destas características era típica de Esparta?
    1. Valorização da educação e filosofia
    2. Militarismo e disciplina
    3. Participação política da mulher
    4. Comércio marítimo intenso

  3. O que se entende por “pólis” na Grécia Antiga?
    1. Um tipo de evento esportivo
    2. Uma cidade-estado independente
    3. Uma filosofia de governo
    4. Uma categoria de cidadãos

  4. Quem foi a figura mais importante na história política de Atenas, conhecido como o pai da democracia?
    1. Pericles
    2. Homero
    3. Sócrates
    4. Aesquilo

  5. Qual era o critério principal para o cidadão ser considerado como tal em Atenas?
    1. Ser nativo da cidade
    2. Ser homem, livre e ter pais atenienses
    3. Possuir terras
    4. Participar de batalhas

Questões de Verdadeiro ou Falso

  1. Em Atenas, todas as mulheres tinham direito de vote. ( )
  2. Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

  3. A educação em Esparta era direcionada principalmente para o treinamento militar. ( )
  4. Atenas e Esparta sempre foram aliadas durante as Guerras Médicas. ( )
  5. A cultura do teatro e das artes teve grande desenvolvimento em Atenas. ( )
  6. Os cidadãos espartanos eram incentivados a se dedicar ao comércio e à riqueza. ( )

Questões Dissertativas

  1. Descreva como era a educação em Atenas e como ela se diferenciava da educação em Esparta.
  2. Explique o impacto da guerra do Peloponeso na relação entre Atenas e Esparta. Qual foi a consequência dessa guerra para as duas cidades-estado?
  3. Como as características sociais e políticas de Atenas e Esparta refletiam os valores de cada sociedade? Dê exemplos específicos em sua resposta.
  4. Quais foram as principais contribuições de Atenas para a cultura ocidental? Mencione pelo menos três e explique sua importância.

Questões de Completar Frases

  1. A __________ era a principal assembleia dos cidadãos atenienses, onde se discutiam as leis.
  2. Em Esparta, a filosofia de vida era baseada na __________ e no treinamento militar rigoroso.
  3. O sistema de governo de Atenas, que permitia grande participação popular, é conhecido como __________ __________.
  4. Teatro, filosofia e democracia são legados da __________, enquanto a disciplina e militarismo são legados de __________.

Gabarito

  1. C – Democracia Direta
  2. B – Militarismo e disciplina
  3. B – Uma cidade-estado independente
  4. A – Pericles
  5. B – Ser homem, livre e ter pais atenienses
  6. F; V; F; V; F
  7. Respostas esperadas: A educação em Atenas era focada em artes, filosofia e balé, enquanto em Esparta o foco era a formação militar rigorosa e de coragem.
  8. Respostas esperadas: A guerra do Peloponeso causou degradação nos dois, e rivalidades que levaram à divisão de recursos e uma nova forma de governo que impactou o futuro.
  9. Respostas esperadas: Atenas valorizava a democracia, liberdade de pensamento e a arte; Esparta era rigorosa no controle social e militar.
  10. Respostas esperadas: Contribuições poderiam incluir a democracia, teatro e a filosofia, fundamentais para o desenvolvimento cultural e social do Ocidente.
  11. Agora complete as respostas corretamente: A Eclésia; Disciplina; Democracia Direta; Atenas; Esparta.

Importância do tema: Estudar sobre as pólis Atenas e Esparta é fundamental para entender os fundamentos da política, cultura e sociedade ocidentais, além de desenvolver a capacidade crítica sobre diferentes modelos de organização social.


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