“Prova de Geografia: Descubra o Lugar de Moradia no 1º Ano”
Tema: lugar de moradia
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 5
Prova de Geografia – 1º Ano
Tema: Lugar de Moradia
Questões
- 1. O que é lugar de moradia?
A) Um lugar onde vamos para estudar.
B) O local onde as pessoas vivem e dormem.
C) Um espaço para fazermos compras.
D) Um parque cheio de árvores.
- 2. Qual das alternativas abaixo é um tipo de moradia?
A) Escola
B) Casa
C) Praça
D) Estádio
- 3. Quando falamos que uma pessoa mora em um apartamento, estamos nos referindo a:
A) Um lugar onde a pessoa guarda suas roupas.
B) Um local que é maior que uma casa.
C) Um espaço em um prédio com vários lares.
D) Um sitio no campo.
- 4. Pedro e Ana estão desenhando suas casas. Eles têm que colocar coisas que lembram como é a casa deles. Qual é a coisa que não deveria aparecer no desenho de uma casa?
A) Uma cama
B) Uma porta
C) Uma árvore
D) Um carro
- 5. Se você precisa ir visitar a casa de um amigo, qual é a melhor opção para saber o caminho?
A) Adivinhar por onde ir.
B) Perguntar a alguém onde ele mora.
C) Buscar um mapa ou usar um aplicativo de GPS.
D) Não ir, porque só precisamos ficar em casa.
Gabarito
- Resposta: B
Justificativa: O lugar de moradia é definido como o local onde as pessoas vivem e dormem, o que é um conceito fundamental relacionado à Geografia.
- Resposta: B
Justificativa: A casa é um exemplo claro de moradia, enquanto escola, praça e estádio são espaços públicos e não residenciais.
- Resposta: C
Justificativa: Um apartamento é uma unidade residencial em um prédio, diferentemente de uma casa, que é uma estrutura isolada.
- Resposta: D
Justificativa: O carro não é um objeto típico dentro de uma casa, enquanto cama e porta são essenciais para a moradia.
- Resposta: C
Justificativa: Usar um mapa ou aplicativo de GPS é a maneira mais eficaz de encontrar o caminho para a casa de um amigo, promovendo o aprendizado sobre localização e orientação.
Considerações Finais
As questões foram elaboradas para abordar o conceito de lugar de moradia, envolvendo compreensão, identificação e aplicação prática do tema. A sequência das perguntas varia em dificuldade, estimulando o entendimento e a análise crítica dos alunos sobre seu ambiente e a maneira como interagem com ele.

