“Prova de Geografia: Blocos Regionais Americanos para 8º Ano”
Tema: Blocos regionais americanos
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10
Prova de Geografia – 8º Ano
Tema: Blocos Regionais Americanos
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Valor total: 10 pontos.
Questão 1: (1 pontos)
O que são blocos regionais? Explique brevemente sua importância na integração econômica e política entre os países da América.
(Resposta dissertativa com no mínimo 4 linhas)
Questão 2: (1 ponto)
Qual dos seguintes blocos regionais é conhecido pela integração econômica e acesso ao livre comércio entre os países da América do Sul?
a) NAFTA
b) Mercosul
c) OMC
d) ALCA
Questão 3: (1 ponto)
“Os blocos regionais americanos promovem a colaboração entre os países membros.”
Marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
a) ( ) O Mercosul é composto apenas por países da América do Sul.
b) ( ) O NAFTA uniu os Estados Unidos, Canadá e Argentina.
c) ( ) A colaboração econômica entre os países aumenta as trocas comerciais.
d) ( ) A criação de blocos regionais pode levar a barreiras comerciais com países fora do bloco.
Questão 4: (1 ponto)
Complete as lacunas com as palavras adequadas:
Os blocos regionais, como o __________ e o __________, têm como objetivo principal a __________ entre os países, visando o aumento da __________ e a __________ entre os membros.
Questão 5: (1 ponto)
Analise a afirmação: “O Mercosul é um bloco econômico que, além da troca de bens, também promove a integração política entre seus membros.”
Você concorda ou discorda? Justifique sua resposta.
(Resposta dissertativa com no mínimo 4 linhas)
Questão 6: (1 ponto)
Sobre o NAFTA (Acordo de Livre Comércio da América do Norte), assinale a alternativa correta:
a) Foi criado em 1994 e inclui México, EUA e Canadá.
b) É um bloco que visa a integração militar entre seus membros.
c) O NAFTA foi extinto em 2017.
d) O objetivo principal do NAFTA é limitar a imigração entre os países.
Questão 7: (1 ponto)
Dissemine o impacto do Mercosul na economia dos países membros. Cite pelo menos dois benefícios e uma desvantagem.
(Resposta dissertativa com no mínimo 4 linhas)
Questão 8: (1 ponto)
A partir do contexto geopolítico atual, qual é a principal crítica a respeito dos blocos regionais na América?
(Resposta dissertativa com no mínimo 4 linhas)
Questão 9: (1 ponto)
Associe os blocos regionais a suas respectivas características:
1. ALCA
2. Mercosul
3. NAFTA
a) ( ) Acordo de Livre Comércio da América do Norte.
b) ( ) Proposta de uma zona de livre comércio entre as Américas.
c) ( ) Envolve principalmente países da América do Sul.
Questão 10: (1 ponto)
Se você fosse o líder de um dos países da América, como incentivaria a promoção da integração entre os países do seu bloco regional?
(Resposta dissertativa com no mínimo 4 linhas)
Gabarito
Questão 1: O aluno deve mencionar que os blocos regionais são associações entre países que buscam acordos de comércio, cooperação política e desenvolvimento social. Importância: facilitam a troca comercial e podem promover crescimento econômico.
Questão 2: b) Mercosul
Questão 3:
a) V
b) F
c) V
d) V
Questão 4: Mercosul; NAFTA; integração; comércio; política.
Questão 5: Os alunos podem concordar ou discordar, mas devem justificar mencionando a promoção do comércio e integração política como um dos papéis do Mercosul.
Questão 6: a) Foi criado em 1994 e inclui México, EUA e Canadá.
Questão 7: Os alunos devem mencionar benefícios como maior acesso ao mercado e fortalecimento da economia regional e uma desvantagem como rivalidades comerciais.
Questão 8: A crítica pode ser sobre a falta de efetividade na colaboração entre países e o foco em interesses individuais em vez de coletivos.
Questão 9:
1 – b)
2 – c)
3 – a)
Questão 10: Os alunos devem sugerir iniciativas como programas de intercâmbio cultural, políticas econômicas conjuntas e acordos de cooperação.
A prova valoriza a diversidade de questões e aborda o tema de forma contextualizada e crítica, respeitando as diretrizes pedagógicas da BNCC, que enfatizam a formação de cidadãos críticos e conscientes em suas relações sociais e econômicas.
