Prova de Geografia: Atividades Econômicas para o 6º Ano
Tema: Atividades econômica
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 10
Prova de Geografia – 6º Ano
Tema: Atividades Econômicas
Instruções: Responda todas as questões a seguir. Leia atentamente e procure contextualizar suas respostas.
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Questão 1: (Múltipla escolha)
Em qual das opções a seguir estão descritas as três principais atividades econômicas?
a) Agricultura, Pecuária e Indústria
b) Educação, Saúde e Comércio
c) Política, Cultura e Esporte
d) Construção, Serviços e Lazer
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Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)
Os serviços de comércio e turismo são considerados atividades econômicas secundárias.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 3: (Completar frases)
As atividades econômicas são divididas em três setores: __________, __________ e __________. Esses setores representam diferentes maneiras pelas quais os indivíduos e sociedades produzem, distribuem e consomem bens e serviços.
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Questão 4: (Dissertativa)
Explique a importância da agricultura para a economia de um país e como ela pode influenciar a vida das pessoas no campo e na cidade.
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Questão 5: (Múltipla escolha)
Qual das alternativas a seguir é um exemplo de atividade econômica do setor terciário?
a) Fabricação de automóveis
b) Parques de diversões
c) Cultivo de frutas
d) Indústria têxtil
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Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)
A globalização tem um impacto negativo sobre as atividades econômicas locais, pois favorece apenas grandes empresas multinacionais.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
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Questão 7: (Dissertativa)
Como a tecnologia tem afetado as atividades econômicas na atualidade? Dê pelo menos dois exemplos concretos.
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Questão 8: (Múltipla escolha)
Qual é o principal objetivo da atividade econômica?
a) Melhorar a qualidade de vida das pessoas
b) Garantir a sobrevivência diária
c) Produzir bens e serviços para atender as necessidades humanas
d) Aumentar a quantidade de trabalhadores no setor público
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Questão 9: (Completar frases)
Os países em desenvolvimento costumam apresentar desafios em suas atividades econômicas, como __________, __________ e __________. Esses desafios podem dificultar o crescimento econômico e a qualidade de vida de seus habitantes.
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Questão 10: (Dissertativa)
Analisando uma atividade econômica da sua região, descreva seus principais produtos, a forma como são produzidos e qual é a sua importância para a comunidade.
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Gabarito
Questão 1: a) Agricultura, Pecuária e Indústria
*Justificativa:* Estas são as três principais atividades econômicas que pertencem ao Setor Primário (Agricultura e Pecuária) e Secundário (Indústria).
Questão 2: ( ) Falso
*Justificativa:* O comércio e turismo são considerados parte do Setor Terciário.
Questão 3: Primário, Secundário e Terciário
*Justificativa:* Esses são os setores fundamentais das atividades econômicas.
Questão 4: Resposta dissertativa deve abordar a função da agricultura na sustenção de populações, geração de emprego e influência na balança comercial, entre outros aspectos.
Questão 5: b) Parques de diversões
*Justificativa:* Os parques de diversões fazem parte do setor terciário, que engloba atividades de serviços.
Questão 6: ( ) Falso
*Justificativa:* A globalização pode ter aspectos positivos e negativos, e muitas vezes facilita a entrada de pequenas empresas nos mercados.
Questão 7: Resposta dissertativa deve mencionar a automação e o uso da internet como impactos positivos na produção e distribuição.
Questão 8: c) Produzir bens e serviços para atender as necessidades humanas
*Justificativa:* Isso é o foco principal de todas as atividades econômicas.
Questão 9: pobreza, infraestrutura deficiente, falta de educação
*Justificativa:* Estes são desafios comuns que afetam as atividades econômicas em países em desenvolvimento.
Questão 10: Resposta dissertativa deve ser elaborada com base em exemplos locais e a relevância para a comunidade deve ser bem explicada.
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*Finalizando, esta prova foi estruturada para avaliar tanto o conhecimento sobre atividades econômicas quanto a capacidade de análise crítica dos alunos do 6º ano. Espera-se que as respostas demonstrem compreensão e contextualização dos conteúdos abordados.*
