“Prova de Educação Tecnológica: Micro:bit para o 8º Ano”
Tema: Micro:bit, seus componentes e funcionalidades
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Educação Tecnológica
Questões: 20
Prova de Educação Tecnológica – 8º Ano
Tema: Micro:bit, seus componentes e funcionalidades
Nome do Aluno: ________________________
Data: _______________
—
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda de acordo com o solicitado.
—
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – 1 ponto)
O Micro:bit é uma placa de prototipagem que possui quantos LEDs em sua matriz?
a) 8
b) 16
c) 25
d) 36
Questão 2 (Verdadeiro ou Falso – 1 ponto)
O Micro:bit possui conectividade Bluetooth, permitindo a comunicação com outros dispositivos.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 3 (Dissertativa – 2 pontos)
Descreva a função dos botões A e B do Micro:bit e como eles podem ser utilizados em um projeto simples.
Questão 4 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Qual sensor não faz parte do Micro:bit?
a) Acelerômetro
b) Sensor de temperatura
c) Sensor de humidade
d) Compasso
Questão 5 (Completar a frase – 1 ponto)
O Micro:bit pode ser programado utilizando a linguagem ________ no ambiente online de programação.
Questão 6 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Qual é a principal função do botão “Reset” no Micro:bit?
a) Reiniciar a programação
b) Aumentar o volume
c) Conectar-se a outros dispositivos
d) Desligar a placa
Questão 7 (Dissertativa – 2 pontos)
Explique como o Micro:bit pode ser utilizado em um projeto de medição de temperatura ambiente.
Questão 8 (Verdadeiro ou Falso – 1 ponto)
O Micro:bit não pode ser integrado com outros componentes eletrônicos, como LEDs ou motores.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 9 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Que aplicativo pode ser utilizado para programar o Micro:bit a partir de um smartphone?
a) Microsoft Word
b) Scratch
c) MakeCode
d) Tinkercad
Questão 10 (Completar a frase – 1 ponto)
O Micro:bit é alimentado por _______ ou através de conexão USB.
Questão 11 (Dissertativa – 2 pontos)
Cite e explique duas aplicações práticas do Micro:bit em projetos escolares.
Questão 12 (Verdadeiro ou Falso – 1 ponto)
O Micro:bit possui um acelerômetro que permite a detecção de movimentos e inclinações.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 13 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Qual é a unidade de medida do sinal enviado pelo sensor de luz do Micro:bit?
a) Kelvin
b) Lux
c) Decibel
d) Joule
Questão 14 (Completar a frase – 1 ponto)
Um dos principais objetivos do Micro:bit é introduzir os alunos ao mundo da _________.
Questão 15 (Dissertativa – 3 pontos)
Desenvolva um pequeno projeto utilizando o Micro:bit: escolha um projeto, descreva os componentes necessários e explique o passo a passo da sua proposta.
Questão 16 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Qual tipo de saída o Micro:bit pode gerar?
a) Apenas som
b) Som e luz
c) Som, luz e movimento
d) Som, luz, movimento e temperatura
Questão 17 (Verdadeiro ou Falso – 1 ponto)
A programação do Micro:bit é feita apenas em linguagem de texto.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 18 (Múltipla escolha – 1 ponto)
Qual componente do Micro:bit é responsável por indicar luz e som?
a) LED
b) Acelerômetro
c) Processador
d) Conectores
Questão 19 (Completar a frase – 1 ponto)
Os dados do Micro:bit podem ser enviados e recebidos por _________ e _________.
Questão 20 (Dissertativa – 3 pontos)
Analise os possíveis impactos do uso do Micro:bit na educação tecnológica e como ele pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades do século XXI.
—
Gabarito
Questão 1: c) 25 – O Micro:bit possui uma matriz de 5×5 LEDs, totalizando 25 LEDs.
Questão 2: ( ) Verdadeiro – O Micro:bit tem funcionalidade Bluetooth.
Questão 3: Os botões A e B podem ser usados para interação em projetos. Por exemplo, um projeto que conta números pode incrementar ou decrementar um valor com os botões.
Questão 4: c) Sensor de humidade – O Micro:bit não possui um sensor de umidade embutido.
Questão 5: JavaScript – O Micro:bit pode ser programado usando JavaScript (ou outras linguagens como MakeCode).
Questão 6: a) Reiniciar a programação – O botão reset reinicia o código em execução na placa.
Questão 7: Em um projeto de medição de temperatura, pode-se utilizar o sensor embutido para obter a temperatura e exibi-la na tela de LED ou enviá-la via Bluetooth.
Questão 8: ( ) Falso – O Micro:bit pode ser integrado com outros componentes.
Questão 9: c) MakeCode – Este aplicativo é uma plataforma popular para programar o Micro:bit.
Questão 10: Pilhas – O Micro:bit pode ser alimentado por pilhas.
Questão 11: Ex: Medidor de pressão (uma aplicação simples de monitoramento) e um computador interativo (usando LEDs para criar um painel de entrada).
Questão 12: ( ) Verdadeiro – O Micro:bit possui um acelerômetro.
Questão 13: b) Lux – O sensor de luz mede a intensidade luminosa em lux.
Questão 14: programação – Introduzir alunos ao mundo da programação.
Questão 15: Resposta livre, deve demonstrar conhecimento sobre componentes e um passo a passo coerente.
Questão 16: b) Som e luz – O Micro:bit pode gerar tanto som quanto luz.
Questão 17: ( ) Falso – O Micro:bit pode ser programado visualmente (drag and drop) ou em texto.
Questão 18: a) LED – Os LEDs são os responsáveis por emitir luz e mostrar sinais visuais.
Questão 19: Bluetooth e USB – O Micro:bit pode enviar e receber dados desses dois caminhos.
Questão 20: Espera-se que os alunos analisem impactos como o desenvolvimento de pensamento crítico, resolução de problemas e criatividade, imprescindíveis para o século XXI.
—
Observação: A prova foi elaborada para avaliar o conhecimento dos alunos sobre o Micro:bit, considerando aspectos técnicos e práticos, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.
