Prova de Educação Tecnológica: Fluxogramas e Algoritmos para 6º Ano
Tema: Fluxograma com algaritmo
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Educação Tecnológica
Questões: 10
Prova de Educação Tecnológica – 6º Ano
Tema: Fluxograma e Algoritmo
Nome do Aluno: ________________________ Data: _______________
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar. Boa sorte!
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1. (Múltipla escolha)
Qual é a principal função de um fluxograma?
a) Criar desenhos artísticos.
b) Representar graficamente o fluxo de um processo.
c) Escrever textos.
d) Resolver operações matemáticas.
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2. (Verdadeiro ou Falso)
Os fluxogramas ajudam a entender melhor as etapas de um algoritmo.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
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3. (Completar frases)
Um algoritmo é uma sequência de __________ que tem um objetivo definido. Os fluxogramas podem ser usados para ilustrar __________ dessa sequência.
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4. (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes símbolos é usado em um fluxograma para indicar o início ou o fim de um processo?
a) Losango
b) Retângulo
c) Círculo
d) Setas
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5. (Dissertativa)
Explique o que é um algoritmo e como ele se relaciona com um fluxograma. Dê um exemplo simples de um algoritmo que pode ser representado em um fluxograma.
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6. (Múltipla escolha)
No fluxograma abaixo, qual seria a etapa que vem após a decisão mostrada no losango?
a) Início
b) Ação
c) Fim
d) Decisão adicional
(Considere que o fluxograma apresentado tem uma decisão sobre “Chover?”, com saídas “Sim” ou “Não”.)
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7. (Verdadeiro ou Falso)
Um fluxograma deve sempre utilizar setas para indicar a direção do fluxo do processo.
(V) Verdadeiro
(F) Falso
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8. (Completar frases)
Se um fluxograma apresenta os passos para fazer um sanduíche, os passos podem incluir: __________ o pão, __________ o queijo e __________ o sanduíche.
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9. (Dissertativa)
Descreva um exemplo cotidiano em que um fluxograma poderia ser útil. Quais informações você incluiria nele?
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10. (Múltipla escolha)
Se um algoritmo é muito complicado, qual é a vantagem de usarmos um fluxograma?
a) Ele tornará o algoritmo mais confuso.
b) Ele facilita a visualização e compreensão do processo.
c) Ele não tem nenhuma vantagem.
d) Ele substitui totalmente o algoritmo.
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Gabarito
1. b) Representar graficamente o fluxo de um processo.
*Justificativa: O fluxograma é uma ferramenta visual que ajuda a entender melhor a sequência de um processo ou de um algoritmo.*
2. (V) Verdadeiro
*Justificativa: Os fluxogramas são eficazes para a visualização dos passos de um algoritmo, facilitando sua compreensão.*
3. um algoritmo é uma sequência de instruções que tem um objetivo definido. Os fluxogramas podem ser usados para ilustrar visualmente essa sequência.
*Justificativa: A definição de algoritmo e a conexão com o fluxograma estão corretas, sendo um conceito-chave no tema.*
4. c) Círculo
*Justificativa: O círculo é utilizado para indicar o ponto de início ou fim em um fluxograma.*
5. Resposta esperada: O aluno deve descrever que um algoritmo é uma série de passos para resolver um problema e pode ser grafado por um fluxograma. Um exemplo simples pode ser “fazer um copo de água”.
*Justificativa: Espera-se que o aluno compreenda a relação entre os dois conceitos e forneça um exemplo prático.*
6. b) Ação
*Justificativa: Após uma decisão, geralmente segue uma ação, dependendo do resultado da decisão.*
7. (V) Verdadeiro
*Justificativa: As setas são essenciais para indicar a direção do fluxo em um fluxograma.*
8. As respostas podem variar, mas esperam-se respostas como: pôr, adicionar, servir.
*Justificativa: A questão estimula a compreensão de processos simples e sua representação.*
9. Resposta esperada: O aluno deve dar um exemplo do cotidiano, como um passo a passo para limpar a casa ou organizar a mochila, e mencionar as etapas que incluiriam no fluxograma.
*Justificativa: Essa questão envolve a aplicação do conhecimento na prática.*
10. b) Ele facilita a visualização e compreensão do processo.
*Justificativa: O fluxograma ajuda a tornar algoritmos complexos mais claros e compreensíveis, mas não os substitui.*
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*Esta prova foi concebida para atender às competências e habilidades propostas pela BNCC, promovendo a construção de conhecimento sobre algoritmos e fluxogramas no contexto da Educação Tecnológica.*
