Prova de Educação Física: Questões sobre Forró no 9º Ano
Tema: dança de salão – forró
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 20
Prova de Educação Física – 9º Ano
Tema: Dança de Salão – Forró
Instruções:
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta.
Questões
1. O forró é um estilo de dança e música originário de qual região do Brasil?
a) Sudeste
b) Sul
c) Nordeste
d) Centro-Oeste
2. Qual é o ritmo musical que caracteriza o forró?
a) Bossa Nova
b) Baião
c) Samba
d) Rock
3. Qual dos seguintes instrumentos é tradicionalmente utilizado na música de forró?
a) Piano
b) Saxofone
c) Acordeão
d) Violão elétrico
4. O forró é uma dança que pode ser praticada por:
a) Apenas homens
b) Apenas mulheres
c) Casais de diferentes gêneros
d) Crianças somente
5. A presença de que elemento é fundamental para dançar forró corretamente?
a) Espaço amplo
b) Parceria e conexão entre os dançarinos
c) Alta velocidade
d) Som alto
6. No forró, a posição básica dos dançarinos deve ser:
a) Lados opostos sem contato
b) Frente a frente, sem toque
c) Em um contato próximo, com os braços envolvidos
d) Um de costas para o outro
7. Qual o movimento característico do forró que envolve passos rápidos?
a) Quadradinho
b) Valsa
c) Polca
d) Samba de roda
8. A dança de forró é frequentemente associada a quais festividades no Brasil?
a) Carnaval
b) Festas juninas
c) Natal
d) Réveillon
9. Assinale uma vantagem de dançar forró.
a) Apenas entretenimento
b) Melhora o condicionamento físico e a socialização
c) Não oferece benefícios à saúde
d) Facilita o sedentarismo
10. Qual dos seguintes passos é um exemplo de movimento no forró?
a) Dois passos para frente e um para trás
b) Passo de lado em lado
c) Caminhada com curvas
d) Saltos altos
11. O forró é considerado uma dança:
a) Moderna
b) Tradicional
c) Internacional
d) Para competições
12. Os dançarinos de forró devem estar atentos a:
a) Exclusivamente seus passos
b) O ritmo da música e a conexão com a parceira
c) Não se preocuparem com nada
d) Somente ao estilo de vestir
13. O forró se divide em diferentes estilos. Qual dos seguintes é um estilo menos conhecido?
a) Forró eletrônico
b) Forró pé de serra
c) Forró universitário
d) Forró com atitude
14. Como o forró pode ser educativo em um ambiente escolar?
a) Por promover o conhecimento sobre a cultura nordestina
b) Por ser apenas uma atividade de lazer
c) Por não envolver interação social
d) Por ser uma atividade individual
15. A utilização do forró em projetos sociais pode:
a) Aumentar a exclusão social
b) Promover a inclusão e a identidade cultural
c) Garantir apenas entretenimento
d) Reduzir a atividade física
16. Para um bom desempenho no forró, os dançarinos devem:
a) Trabalhar apenas seu próprio ritmo
b) Ignorar o parceiro
c) Sincronizar seus movimentos com os do parceiro
d) Estar desconectados da música
17. O forró realiza um importante papel na:
a) Difusão da música clássica
b) Preservação das tradições culturais brasileiras
c) Aptidão apenas para adultos
d) Exclusão de outras danças populares
18. O que é essencial para a prática do forró em termos de ambiente físico?
a) Um chão liso e escorregadio
b) Um espaço amplo e tranquilo
c) Um ambiente cheio de obstáculos
d) Um palco elevado
19. Qual é a importância da vestimenta ao dançar forró?
a) Nenhuma, desde que você esteja confortável
b) Desencoraja a liberdade de movimentos
c) Ajuda na identificação cultural e conforto
20. Para aprender novos passos de forró, é recomendável:
a) Estudar livros apenas
b) Praticar acompanhado de professores ou dançarinos experientes
c) Ver vídeos sem praticar
d) Não se preocupar em praticar
Gabarito
1. c – O forró é originário principalmente do Nordeste do Brasil.
2. b – O baião é um gênero musical que caracteriza o forró.
3. c – O acordeão é um dos instrumentos mais tradicionais do forró.
4. c – A dança é praticada por casais de diferentes gêneros.
5. b – A parceria e a conexão são fundamentais para a dança.
6. c – Os dançarinos dançam em contato próximo.
7. a – O quadradinho é um movimento característico do forró.
8. b – O forró é amplamente associado às festas juninas.
9. b – Dançar forró melhora o condicionamento físico e a socialização.
10. a – Dois passos para frente e um para trás são comuns no forró.
11. b – O forró é considerado uma dança tradicional.
12. b – É fundamental prestar atenção ao ritmo e à parceira.
13. d – O forró com atitude é um menos conhecido.
14. a – Promover a cultura nordestina é um aspecto educativo do forró.
15. b – Os projetos sociais promovem inclusão e identidade cultural.
16. c – Sincronizar os movimentos é crucial.
17. b – O forró ajuda na preservação de tradições culturais.
18. b – Um espaço amplo e tranquilo é ideal para a prática.
19. c – A vestimenta pode auxiliar na identificação e conforto.
20. b – Praticar com professores ou experientes é o ideal para aprender.
Essa prova avalia o conhecimento dos alunos sobre o forró enquanto promove o entendimento da sua importância cultural e social, alinhando-se com os objetivos da BNCC ao valorizar as manifestações culturais.
