“Prova de Ciências: Substâncias Orgânicas e Inorgânicas – 9º Ano”
Tema: substancias organicas e inorganicas
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 2
Prova de Ciências – 9º Ano
Tema: Substâncias Orgânicas e Inorgânicas
Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Justifique sua escolha em caso de resposta aberta.
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Questão 1
Em um experimento de laboratório, um grupo de estudantes deveria classificar diferentes substâncias. Entre elas, estavam a glicose, o sal de cozinha, o álcool etílico e o cloreto de sódio. Qual das substâncias a seguir pode ser classificada como uma substância orgânica?
A) Sal de cozinha (NaCl)
B) Cloreto de sódio (NaCl)
C) Glicose (C6H12O6)
D) Álcool etílico (C2H5OH)
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Questão 2
Um estudante leu em um artigo que as substâncias inorgânicas podem apresentar funções ecológicas e biológicas importantes. Considerando isso, qual alternativa abaixo é um exemplo de como uma substância inorgânica pode beneficiar os seres vivos no meio ambiente?
A) Proteínas que formam a estrutura dos organismos
B) Água, essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos
C) Açúcares que fornecem energia aos organismos
D) Lipídios que armazenam energia
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Gabarito
Questão 1: Resposta correta: C) Glicose (C6H12O6)
Justificativa: A glicose é um carboidrato, classificado como uma substância orgânica, já que é composta principalmente de carbono, hidrogênio e oxigênio em sua fórmula química. As demais opções (sal de cozinha e cloreto de sódio) são substâncias inorgânicas, pois não contêm carbono em sua estrutura. O álcool etílico também é orgânico, mas se inclui em uma categoria mais complexa oculta na opção ‘C’, que é a glicose.
Questão 2: Resposta correta: B) Água, essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos
Justificativa: A água é uma substância inorgânica fundamental para a vida, desempenhando funções vitais, como a regulação da temperatura corporal, transporte de nutrientes e eliminação de resíduos. As opções A, C e D mencionam substâncias orgânicas e, portanto, não se encaixam na classificação solicitada de substâncias inorgânicas que beneficiam os seres vivos.
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Espero que esses exercícios ajudem a consolidar o conhecimento sobre substâncias orgânicas e inorgânicas de uma forma didática e interessante para os alunos!
