Prova de Ciências: Reino Plantae e Suas Principais Divisões
Tema: Reino Plantae – Bríofitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências: Reino Plantae – Bríofitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas
Nome do Aluno: ____________________________
Data: ____________________________
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Instruções:
Leia atentamente as questões a seguir e responda com clareza e objetividade. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, completamento e dissertativas.
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Questões:
1. (Múltipla escolha)
As bríofitas são plantas que se destacam por:
a) Possuírem flores e sementes.
b) Não possuírem vasos condutores, sobrevivendo em ambientes úmidos.
c) Apresentarem sistema radicular profundo.
d) Pertencerem ao grupo das plantas vasculares.
2. (V/F)
As pteridófitas, como as samambaias, são conhecidas por serem as primeiras plantas a desenvolverem flores e frutos.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar)
As gimnospermas são plantas que produzem ____________ e ____________, mas não possuem ____________.
4. (Dissertativa)
Explique como a presença de flores e frutos nas angiospermas contribui para a reprodução e dispersão dessas plantas.
5. (Múltipla escolha)
Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma adaptação das plantas que habitam ambientes secos, como os cactos que pertencem ao grupo das angiospermas?
a) As folhas são largas e verdes.
b) Possuem tecidos especializados para armazenar água.
c) Crescem em locais com muita sombra.
d) Dependem exclusivamente de águas superficiais.
6. (V/F)
As bríofitas sempre estão associadas à presença de água para sua reprodução, pois seus gametas são móveis e dependem da água para a fertilização.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
7. (Completar)
O ciclo de vida das pteridófitas apresenta uma fase predominante chamada ____________, que é a fase em que a planta apresenta o esporófito como a parte mais visível.
8. (Dissertativa)
Compare e contraste as características das gimnospermas e angiospermas, focando nos aspectos da reprodução e na formação de suas estruturas.
9. (Múltipla escolha)
Qual é a principal função das folhas nas plantas do Reino Plantae?
a) Absorver água do solo.
b) Realizar a fotossíntese.
c) Proteger os frutos.
d) Conduzir a matéria orgânica.
10. (Dissertativa)
As bríofitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas desempenham papéis diferentes nos ecossistemas. Discuta a importância ecológica de pelo menos um desses grupos de plantas.
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Gabarito:
1. b – As bríofitas não possuem vasos condutores e dependem de ambientes úmidos para sobreviver.
2. Falso – As pteridófitas não desenvolvem flores e frutos; estas características são típicas das angiospermas.
3. sementes, cones, flores – As gimnospermas produzem sementes, que se encontram em estruturas chamadas cones, ao contrário das angiospermas que produzem flores.
4. (Esperado: Resposta dissertativa que mencione como flores atraem polinizadores e frutos ajudam na dispersão de sementes, aumentando o sucesso reprodutivo.)
5. b – As angiospermas em ambientes secos, como os cactos, possuem adaptações que permitem a armazenagem de água.
6. Verdadeiro – A reprodução das bríofitas realmente depende da água para a mobilidade dos gametas.
7. esporófito – A fase predominante no ciclo de vida das pteridófitas é o esporófito, que é visível e se reproduz por esporos.
8. (Esperado: Resposta que compare a ausência de flores e frutos nas gimnospermas com a presença de flores nas angiospermas, bem como o tipo de estrutura de sementes.)
9. b – As folhas realizadas a fotossíntese são fundamentais para a produção de energia nas plantas.
10. (Esperado: Resposta dissertativa que destaque o papel de um grupo, como filtração de água, suporte a habitats, ou manutenção de ciclos de nutrientes.)
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Essa prova pretende avaliar a compreensão dos alunos sobre as quatro principais divisões do reino Plantae, abordando tanto características morfológicas quanto ecológicas das plantas. É importante que as respostas dos alunos demonstrem conhecimento dos conceitos discutidos em sala e sua habilidade de relacionar essas informações com contextos práticos e ambientais.
