Prova de Ciências: Questões sobre Sustentabilidade e 3 R’s

Tema: sustentabilidade, meio ambiente, 3 r’s, socioambiental,
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questões: 10

Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Tema: Sustentabilidade, Meio Ambiente e os 3 R’s

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma resposta para cada pergunta.

Questões

  1. 1. O que significa a palavra “sustentabilidade”?

    A) O uso excessivo dos recursos naturais.

    B) O cuidado para as gerações atuais e futuras, preservando o meio ambiente.

    C) O descarte de lixo em qualquer lugar.

    D) A produção de mais lixo sem preocupação.

  2. 2. Os 3 R’s são práticas importantes para o cuidado com o meio ambiente. O que eles representam?

    A) Reduzir, Reutilizar, Reciclar.

    B) Raciocinar, Repensar, Refletir.

    C) Reter, Renovar, Reciclar.

    D) Reaproveitar, Rejeitar, Rodar.

  3. 3. Qual das atitudes abaixo ajuda a reduzir a quantidade de lixo que produzimos?

    A) Comprar mais produtos embalados.

    B) Usar sacolas de plástico várias vezes.

    C) Jogar lixo no chão.

    D) Deixar a luz acesa em casa.

  4. 4. Quando reciclamos papel, o que acontece com as árvores?

    A) Elas são cortadas em maior número.

    B) São protegidas, já que menos árvores precisam ser cortadas para fazer papel novo.

    C) Elas aumentam de tamanho.

    D) Não há relação entre reciclagem de papel e árvores.

  5. 5. O que podemos fazer para reutilizar um objeto em vez de jogá-lo fora?

    A) Usar garrafa de vidro vazia para armazenar água.

    B) Quebrar garrafas plásticas.

    C) Comprar itens novos sempre que precisar.

    D) Jogar roupas velhas no lixo.

  6. 6. Como o aquecimento global afeta nosso meio ambiente?

    A) Aumenta o número de árvores.

    B) Não tem impacto nenhum.

    C) Causa mudanças climáticas e derretimento de geleiras.

    D) Melhora o clima em todas as partes.

  7. 7. Qual é uma maneira de contribuir com a melhoria do nosso meio ambiente em casa?

    A) Desperdiçar água durante o banho.

    B) Desligar a luz ao sair de um cômodo.

    C) Deixar o lixo espalhado pela casa.

    D) Comprar produtos que vêm em embalagens grandes e descartáveis.

  8. 8. O que é um “lixo eletrônico”?

    A) Qualquer tipo de lixo que fazemos em casa.

    B) Equipamentos eletrônicos e seus componentes que não são mais usados.

    C) Apenas papel que se torna lixo após ser usado.

    D) Comida que sobra na casa.

  9. 9. Como a coleta seletiva ajuda no processo dos 3 R’s?

    A) Desperdiçando recursos.

    B) Separando o lixo reciclável do não reciclável para facilitar a reciclagem.

    C) Misturando todos os tipos de lixo em um só lugar.

    D) Aumentando a quantidade de lixo comum.

  10. 10. Por que é importante falar sobre sustentabilidade na escola?

    A) Para criar mais problemas ambientais.

    B) Para conscientizar as crianças sobre a importância de cuidar do planeta.

    C) Para ignorar a realidade do meio ambiente.

    D) Para deixar tudo como está.

Gabarito

  1. B – O cuidado para as gerações atuais e futuras, preservando o meio ambiente.
  2. A – Reduzir, Reutilizar, Reciclar são práticas que ajudam na conservação do meio ambiente.
  3. B – Usar sacolas de plástico várias vezes ajuda a reduzir a quantidade de lixo.
  4. B – Quando reciclamos papel, ajudamos a proteger as árvores, pois precisamos de menos papel novo.
  5. A – Usar garrafa de vidro vazia para armazenar água é um exemplo de reutilização.
  6. C – Causa mudanças climáticas e derretimento de geleiras, impactando o meio ambiente de forma negativa.
  7. B – Desligar a luz ao sair de um cômodo ajuda a economizar energia.
  8. B – Equipamentos eletrônicos que não são mais usados são considerados lixo eletrônico.
  9. B – A coleta seletiva ajuda a separar o lixo reciclável, promovendo a reciclagem.
  10. B – É fundamental conscientizar as crianças sobre a importância de cuidar do planeta, ajudando a formar cidadãos responsáveis.

Essas questões visam não apenas avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema, mas também estimular o raciocínio crítico e a reflexão sobre ações individuais e coletivas que podem impactar o meio ambiente.


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