“Prova de Ciências: Desvendando o Carbono no 3º Ano do Ensino Médio”
Tema: c
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Ciências
Questões: 20
Prova de Ciências – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: C (Carbono)
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. A prova contém 20 questões do tipo múltipla escolha. Assinale apenas uma alternativa em cada pergunta.
Questões
1. O carbono é um elemento fundamental para a vida. Qual é o símbolo químico que o representa?
– A) Ca
– B) Cv
– C) C
– D) Co
2. O que caracteriza a tetravalência do carbono?
– A) Ele pode formar até dois pares de elétrons.
– B) Ele pode formar até quatro ligações covalentes.
– C) Ele não pode se ligar a outros elementos.
– D) Ele só pode formar ligações duplas.
3. Os hidrocarbonetos são compostos que contêm carbono e hidrogênio. Qual das opções abaixo é um exemplo de hidrocarboneto?
– A) H2O
– B) CH4
– C) CO2
– D) NaCl
4. As moléculas de carbono podem apresentar diferentes arranjos conhecidos como:
– A) Isômeros
– B) Compostos
– C) Misturas
– D) Reagentes
5. Qual das seguintes formas alotrópicas do carbono é conhecida por sua dureza extrema e é usada em joias e ferramentas de corte?
– A) Grafite
– B) Diamante
– C) Grafeno
– D) Fulereno
6. A combustão do carbono gera importantes produtos. Qual é o produto principal da queima completa do carbono em presença de oxigênio?
– A) Carbono não queimado
– B) Dióxido de carbono (CO2)
– C) Monóxido de carbono (CO)
– D) Água (H2O)
7. Qual das seguintes afirmações sobre o ciclo do carbono é verdadeira?
– A) Apenas os humanos influenciam o ciclo do carbono.
– B) O ciclo do carbono não tem efeito no aquecimento global.
– C) As plantas absorvem CO2 durante a fotossíntese.
– D) O ciclo do carbono é um ciclo fechado que nunca varia.
8. Uma das características do carbono é a capacidade de formar cadeias de átomos. Como essa propriedade é essencial para a formação de moléculas orgânicas?
– A) Permite a formação de substâncias inorgânicas.
– B) Proporciona a versatilidade necessária para formar compostos complexos.
– C) Impede reações químicas em organismos.
– D) Limita a variedade de formas moleculares.
9. A fórmula molecular do eteno (um alceno) é:
– A) C2H2
– B) C2H4
– C) C2H6
– D) C3H6
10. O que caracteriza os compostos orgânicos?
– A) Contêm carbono e metal.
– B) São sempre sólidos à temperatura ambiente.
– C) Geralmente contêm carbono em combinação com hidrogênio.
– D) Nunca contêm oxigênio.
11. Entre as opções abaixo, qual representa uma ligação dupla entre dois átomos de carbono?
– A) C-C
– B) C=C
– C) C≡C
– D) C-H
12. Qual destas substâncias é conhecida como um importante combustível fóssil, derivado da decomposição de matéria orgânica?
– A) Etanol
– B) Metano
– C) Álcool
– D) Carbonato de cálcio
13. Os polímeros são macromoléculas formadas por cadeias de monômeros. Qual dos polímeros é formado a partir de monômeros de etileno?
– A) Polipropileno
– B) Poliestireno
– C) Polietileno
– D) Poliamida
14. A poluição gerada pela queima de combustíveis fósseis tem relação direta com o aumento dos gases do efeito estufa. Qual é uma consequência desse fenômeno?
– A) Resfriamento global
– B) Aumento das temperaturas médias globais
– C) Melhora das colheitas
– D) Fim da água potável
15. Grupos funcionais são estratégias importantes para classificar compostos orgânicos. Qual é a característica do grupo hidroxila (-OH)?
– A) É um grupo carbonila
– B) Forma álcoois
– C) É um grupo metila
– D) Forma ácidos carboxílicos
16. Qual das opções abaixo é um exemplo de poliaromatização que demonstra a versatilidade do carbono na formação de anéis?
– A) Benzeno
– B) Propano
– C) Metano
– D) Ciclobutano
17. O carbono tem uma grande importância ecológica. Como ele é essencial para os seres vivos?
– A) É o único elemento encontrado no solo.
– B) Forma a base das moléculas biológicas que sustentam a vida.
– C) É o elemento mais abundante na crosta terrestre.
– D) Não tem função específica, é apenas um contaminante.
18. A química orgânica estuda os compostos de carbono. Qual é uma aplicação prática desta área na vida cotidiana?
– A) Desenvolvimento de novos pesticidas.
– B) Estudo de rochas e minerais.
– C) Análise de gases atmosféricos.
– D) Criação de vitaminas sintéticas.
19. Em experimentos de laboratório, a combustão incompleta do carbono resulta em:
– A) Dióxido de carbono e água
– B) Carbono não queimado e monóxido de carbono
– C) Apenas vapor d’água
– D) Nenhuma reação ocorre
20. O fenômeno do aquecimento global é influenciado pelo aumento da concentração de gases do efeito estufa. Qual delas é resultante da atividade humana relacionada ao uso do carbono?
– A) Ozone depletion
– B) Dióxido de enxofre
– C) Dióxido de carbono
– D) Ozônio
Gabarito:
1. C – O símbolo químico do carbono é C.
2. B – A tetravalência do carbono permite formar até quatro ligações covalentes com outros átomos.
3. B – O metano (CH4) é um exemplo de hidrocarboneto.
4. A – Os diferentes arranjos do carbono são denominados isômeros.
5. B – O diamante é uma forma alotrópica do carbono conhecida por sua dureza.
6. B – O produto principal da combustão completa do carbono é o dióxido de carbono (CO2).
7. C – As plantas absorvem CO2 durante a fotossíntese, um passo fundamental no ciclo do carbono.
8. B – A capacidade de formar cadeias de carbono proporciona a versatilidade necessária para formar compostos complexos.
9. B – A fórmula molecular do eteno é C2H4.
10. C – Compostos orgânicos geralmente contêm carbono em combinação com hidrogênio.
11. B – A ligação dupla entre dois átomos de carbono é representada por C=C.
12. B – O metano é um importante combustível fóssil derivado da decomposição de matéria orgânica.
13. C – O polietileno é formado a partir de monômeros de etileno.
14. B – O aumento dos gases do efeito estufa resulta no aumento das temperaturas médias globais.
15. B – O grupo hidroxila forma álcoois.
16. A – O benzeno é um exemplo de uma estrutura poliaromática.
17. B – O carbono forma a base das moléculas biológicas que sustentam a vida.
18. D – A química orgânica é essencial para a criação de vitaminas sintéticas.
19. B – A combustão incompleta resulta em carbono não queimado e monóxido de carbono.
20. C – O aumento do dióxido de carbono é uma consequência direta das atividades humanas.
Esta prova visa avaliar o entendimento dos alunos sobre a importância do carbono, suas propriedades, e seu papel no aspecto biológico e ambiental, de acordo com a BNCC e as práticas pedagógicas sugeridas.
