“Prova de Ciências: Desvendando a Biodiversidade no 9º Ano”
Tema: biodiversidade
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 20
Prova de Ciências: Biodiversidade – 9º Ano
Instruções: Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 pontos. Boa sorte!
Questões
1. O que é biodiversidade?
a) A quantidade de espécies de plantas em um determinado lugar.
b) A variedade de vida encontrada em um determinado habitat ou na Terra como um todo.
c) O número total de indivíduos de uma espécie em uma região.
d) A diversidade genética dentro de uma única espécie.
2. Qual das opções a seguir é um exemplo de um ecossistema?
a) Um grupo de leões na savana.
b) Uma floresta tropical com suas interações de flora e fauna.
c) Um lago com peixes.
d) Todas as opções acima.
3. A perda de biodiversidade pode ser causada por várias atividades humanas. Qual das seguintes opções é um exemplo direto dessa perda?
a) A prática da agricultura sustentável.
b) A urbanização crescente e a construção de rodovias.
c) O uso de biocombustíveis.
d) A replantação de árvores nativas.
4. Qual é a importância da biodiversidade para o ser humano?
a) Ela não tem impacto nas atividades humanas.
b) Ela contribui apenas para o turismo.
c) Ela é essencial para a manutenção dos ecossistemas e para a produção de alimentos.
d) Ela pode ser ignorada, pois os avanços tecnológicos dispensam a natureza.
5. Sobre a diversidade genética, assinale a alternativa correta:
a) Refere-se apenas à diversidade entre animais.
b) É importante para a adaptação das espécies às mudanças ambientais.
c) Não tem relação com a saúde das populações.
d) Apenas as plantas apresentam diversidade genética.
6. O que pode acontecer se uma única espécie for extinta de um ecossistema?
a) Nada, o ecossistema será o mesmo.
b) Pode haver um colapso nas interações predador-presa.
c) Apenas a espécie em questão será afetada.
d) A biodiversidade aumentará.
7. Qual das alternativas a seguir descreve um benefício da conservação da biodiversidade?
a) Aumento do uso de pesticidas.
b) Melhora na qualidade do ar e da água.
c) Diminuição das reservas de água doce.
d) Aumento da extinção de espécies.
8. Qual é a relação entre a biodiversidade e mudanças climáticas?
a) A biodiversidade não influencia o clima.
b) Ecossistemas diversos têm mais capacidade de se adaptar a mudanças climáticas.
c) A mudança climática só afeta os animais.
d) Menos biodiversidade resulta em melhores condições climáticas.
9. O que são espécies endêmicas?
a) Espécies que vivem em diversos habitats.
b) Espécies que são encontradas exclusivamente em uma determinada região ou local.
c) Espécies que estão extintas.
d) Espécies migratórias.
10. Qual dos elementos abaixo é uma ameaça à biodiversidade?
a) O aumento das áreas protegidas.
b) A introdução de espécies exóticas e invasoras.
c) O reflorestamento.
d) A criação de corredores ecológicos.
11. Como a poluição contribui para a perda da biodiversidade?
a) Atraí novas espécies.
b) Melhora o habitat aquático.
c) Deteriora os habitats, afetando as espécies que dependem deles.
d) Não tem efeito sobre os ecossistemas.
12. Qual é um exemplo de uma prática sustentável que ajuda a preservar a biodiversidade?
a) O desmatamento para a criação de pastagens.
b) A agricultura orgânica que preserva os polinizadores.
c) O uso excessivo de água nas plantações.
d) A pesca com uso de redes destrutivas.
13. Fechar as fronteiras e restringir o comércio de espécies ameaçadas é uma forma de:
a) Promover a poluição.
b) Sustentar o turismo.
c) Conservar a biodiversidade.
d) Diminuir a qualidade dos ecossistemas.
14. A prática de caça indiscriminada e a destruição de habitats pode levar a:
a) Aumento da biodiversidade.
b) Extinção de espécies e desequilíbrio ecológico.
c) Estabilidade de todos os ecossistemas.
d) Replantio de novas espécies.
15. De que forma a educação ambiental pode ajudar a preservar a biodiversidade?
a) Apenas gera custos.
b) Conscientizando as pessoas sobre a importância da biodiversidade e suas ameaças.
c) Desestimulando o contato com a natureza.
d) Ensinando técnicas de poluição.
16. O que são áreas protegidas?
a) Regiões onde todas as atividades humanas são banidas.
b) Zonas designadas para conservar a biodiversidade e os habitats naturais.
c) Espaços urbanos que não têm débitos.
d) Localizações onde se pode cultivar qualquer tipo de planta.
17. Qual é um dos principais acordos internacionais relacionados à conservação da biodiversidade?
a) Protocolo de Kioto.
b) Acordo de Paris.
c) Convenção sobre Diversidade Biológica.
d) Tratado de Varsóvia.
18. Dentre os biomas brasileiros, qual abriga a maior biodiversidade?
a) Cerrado.
b) Caatinga.
c) Amazônia.
d) Pampa.
19. As áreas com maior biodioversidade são chamadas de:
a) Hotspots.
b) Biodiversitários.
c) Estâncias ecológicas.
d) Hot zones.
20. Como a agricultura familiar pode contribuir para a biodiversidade?
a) Ela é responsável por grande parte do desmatamento.
b) Promovendo a diversidade de culturas e práticas sustentáveis.
c) Incentivando o uso de pesticidas fortes.
d) Aumentando a monocultura em larga escala.
Gabarito
1. b – A definição de biodiversidade abrange todas as formas de vida e suas interações.
2. b – Um ecossistema é formado por elementos que interagem, incluindo a flora e a fauna.
3. b – Urbanização e construção impactam diretamente os habitats naturais.
4. c – A biodiversidade é fundamental para a manutenção dos serviços ecossistêmicos que sustentam a vida humana.
5. b – A variabilidade genética é vital para a adaptação e sobrevivência das espécies.
6. b – A extinção de uma espécie pode causar um efeito cascata em um ecossistema.
7. b – A conservação contribui para a qualidade ambiental e a sustentabilidade.
8. b – Ecossistemas diversos tendem a ter uma resiliência maior frente às mudanças climáticas.
9. b – Espécies endêmicas são aquelas únicas de uma localidade específica.
10. b – Espécies invasoras podem drenar recursos locais e ameaçar espécies nativas.
11. c – A poluição gera condições que podem ser letais para muitas formas de vida.
12. b – A agricultura orgânica tem um menor impacto negativo e preserva a biodiversidade local.
13. c – O comércio restrito ajuda a evitar a exploração excessiva de espécies em risco.
14. b – Essa abordagem desequilibra os ecossistemas, levando à extinção.
15. b – A educação é crucial para criar uma consciência sobre a necessidade de proteger a biodiversidade.
16. b – Áreas protegidas são fundamentais para a conservação de ecossistemas.
17. c – Esse é um dos frameworks mais importantes relacionados à conservação global.
18. c – A Amazônia é reconhecida pela sua imensa variedade de espécies.
19. a – Hotspots são regiões de alta biodiversidade e ameaças significativas.
20. b – A agricultura familiar, ao diversificar cultivos, ajuda a manter e aumentar a biodiversidade.
Esta prova visa verificar a compreensão dos alunos sobre a biodiversidade, sua importância e as consequências da sua perda, conforme preconizado pela BNCC, promovendo raciocínio crítico e análise contextual.
