“Prova de Ciências: Água, Planeta Terra e Seres Vivos”
Tema: PLANETA TERRA, AGUA NOS SERES VIVOS, ESTADOS FISICOS DA AGUA
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 15
Prova de Ciências – 4º Ano
Tema: Planeta Terra, Água nos Seres Vivos, Estados Físicos da Água
Instruções: Leia atenta e cuidadosamente cada questão. Responda de acordo com o que foi aprendido nas aulas. Boa sorte!
—
##
Questões:
1. (Múltipla escolha)
Qual é a maior parte do planeta Terra composta?
a) Terra firme
b) Água
c) Ar
d) Plantas
2. (Verdadeiro ou Falso)
A água é essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos. ( )
3. (Completar)
Os três estados físicos da água são: ________, ________ e ________.
4. (Múltipla escolha)
A água em estado líquido é o que normalmente encontramos nos rios, mares e lagos. Qual a temperatura, aproximadamente, em que a água ferve?
a) 0 °C
b) 100 °C
c) 50 °C
d) 25 °C
5. (Dissertativa)
Explique como a água é importante para as plantas. Dê pelo menos dois exemplos.
6. (Múltipla escolha)
Qual dos seguintes é um exemplo de água em estado gasoso?
a) Neve
b) Vapor d’água
c) Gelo
d) Água do mar
7. (Verdadeiro ou Falso)
Gelo é a forma sólida da água e flutua em líquidos. ( )
8. (Completar)
Os seres vivos precisam de água para ________, ________ e ________.
9. (Dissertativa)
Descreva um ciclo natural envolvendo a água que ocorre no planeta Terra. Cite pelo menos três etapas desse ciclo.
10. (Múltipla escolha)
O que acontece com a água quando ela é aquecida e se transforma em vapor?
a) Ela se torna gelo
b) Ela evapora
c) Ela se torna líquida
d) Ela desaparece
11. (Verdadeiro ou Falso)
A água é a única substância que pode existir nos três estados físicos em condições normais de temperatura e pressão. ( )
12. (Completar)
No meio ambiente, a água é chamada de ________, ________, ________ e ________.
13. (Múltipla escolha)
Qual é a importância da água para os animais?
a) Eles usam a água para nadar
b) Eles precisam dela para se alimentar e para regular a temperatura corporal
c) Eles não precisam de água
d) Eles usam a água apenas para beber
14. (Dissertativa)
Como a água influencia o clima do nosso planeta? Cite um exemplo.
15. (Múltipla escolha)
A água que utilizamos em nosso dia a dia vem principalmente de:
a) Fontes de água subterrânea
b) Água do mar
c) Águas residuais
d) Água da chuva
—
Gabarito Detalhado
1. b – A maior parte da Terra é composta por água (cerca de 71%).
2. V – A água é realmente essencial para a vida de todos os seres vivos, servindo como um meio para reações químicas e transporte de nutrientes.
3. Sólido, Líquido, Gasoso – Esses são os três estados físicos da água, mostrando sua versatilidade.
4. b – A água ferve a 100 °C sob pressão atmosférica normal.
5. Resposta esperada: A água é fundamental para as plantas, pois elas a utilizam na fotossíntese e na absorção de nutrientes do solo. Exemplo: sem água, as plantas não conseguem produzir alimento e podem morrer.
6. b – Vapor d’água é a forma gasosa da água, que é invisível e está presente no ar.
7. V – Gelo, o estado sólido da água, é menos denso que a água líquida, o que faz com que flutue.
8. Respiração, Alimentação, Crescimento – Esses são exemplos de como a água é vital para os seres vivos.
9. Resposta esperada: O ciclo da água envolve evaporacão (água se transforma em vapor), condensação (formação de nuvens) e precipitação (chuva ou neve que retorna à Terra).
10. b – Quando a água é aquecida, ela se evapora, passando do estado líquido para o gasoso.
11. V – A água é a única substância que existe naturalmente nos três estados físicos nas condições normais da Terra.
12. Lago, Rio, Oceano, Nuvem – Diferentes formas em que a água pode ser encontrada no ambiente.
13. b – Os animais precisam de água para beber, se alimentar e para regular suas funções corpóreas.
14. Resposta esperada: A água influencia o clima através da formação de nuvens e da precipitação. Um exemplo é a chuva, que é crucial para a agricultura.
15. a – A água que utilizamos no nosso dia a dia vem principalmente de fontes de água subterrânea, que são reservatórios naturais.
—
A prova tem como objetivo avaliar o entendimento dos alunos sobre a água em diferentes contextos, estimulando a reflexão sobre a sua importância na Terra e para a vida.
