Prova de Ciências 7º Ano: Questões e Gabarito Detalhado
Tema: EF07CI02, EF07CI03,EF07CI05.RO, EF07CI13
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 7º Ano
Tema: EF07CI02, EF07CI03, EF07CI05.RO, EF07CI13
Instruções: Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa que considera correta.
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Questão 1:
Em um experimento, um grupo de alunos misturou água com óleo. Após algum tempo, os alunos observaram que as duas substâncias não se misturavam, formando duas camadas distintas. Essa experiência evidencia a importância de entender:
A) A difusão dos gases na atmosfera.
B) Os conceitos de densidade e imiscibilidade.
C) O ciclo da água.
D) A mudança de estados físicos.
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Questão 2:
Para a realização de uma análise do solo, um estudante decidiu usar uma lupa para observar a textura do solo coletado. Essa atividade é importante para:
A) Determinar o Ph do solo.
B) Analisar as propriedades físicas e biológicas do solo.
C) Medir a temperatura do solo.
D) Absorver a umidade presente.
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Questão 3:
A fotossíntese é um processo vital para a sobrevivência das plantas. Nesse processo, que é a função principal da clorofila?
A) Absorver água.
B) Produzir açúcar.
C) Captar luz solar.
D) Liberar oxigênio.
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Questão 4:
Um aluno observou que, quando chove, a água escorre pelas ruas e acaba nos rios. Esse fenômeno está relacionado ao ciclo da água. Qual etapa do ciclo da água é representada por esse cenário?
A) Condensação.
B) Precipitação.
C) Evaporação.
D) Infiltração.
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Questão 5:
Qual das alternativas abaixo melhor descreve a função de organismos decompositores em um ecossistema?
A) Produzir alimento para os consumidores.
B) Degradar matéria orgânica e reciclar nutrientes.
C) Proteger o solo contra erosão.
D) Aumentar a biodiversidade.
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Questão 6:
A tabela a seguir mostra várias etapas do ciclo do carbono. Qual é a sequência correta do ciclo, começando pela respiração dos seres vivos?
A) Respiração → Fotossíntese → Decomposição → Combustão.
B) Respiração → Decomposição → Fotossíntese → Combustão.
C) Respiração → Fotossíntese → Combustão → Decomposição.
D) Respiração → Combustão → Decomposição → Fotossíntese.
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Questão 7:
Durante a aulas sobre biodiversidade, os alunos discutiram sobre as relações entre os organismos. O que se entende por simbiose?
A) Competição entre espécies.
B) Interação onde ambas as espécies se beneficiam.
C) Quando uma espécie se alimenta de outra.
D) Relação onde um organismo é beneficiado e o outro é prejudicado.
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Questão 8:
Um estudante fez a seguinte afirmação sobre a água: “A água é um solvente universal.” O que isso significa?
A) Ela dissolve todos os tipos de substâncias.
B) Ela é essencial para todos os seres vivos.
C) Ela pode ser encontrada em grande quantidade na natureza.
D) Ela tem a capacidade de dissolver muitas substâncias diferentes.
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Questão 9:
Ao estudar o impacto do desmatamento, um aluno aprendeu que ele pode causar a extinção de várias espécies. Essa avaliação é um exemplo de:
A) Impacto ambiental.
B) Metodologia científica.
C) Ciclo de vida das espécies.
D) Relações ecológicas.
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Questão 10:
Observe a imagem de um gráfico que mostra a distribuição de diferentes espécies em um bioma. Por que é importante entender essa diversidade?
A) Para aumentar a produção de alimentos.
B) Para planejar a conservação ambiental.
C) Para controlar a população de animais.
D) Para identificar novas doenças.
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Gabarito Detalhado
1. B – O conceito de densidade explica por que o óleo e a água não se misturam.
2. B – A lupa ajuda na análise das propriedades físicas e biológicas do solo (textura, composição, etc.).
3. C – A clorofila capta luz solar, essencial para a fotossíntese.
4. B – A água que escorre representa a precipitação do ciclo da água.
5. B – Organismos decompositores desempenham um papel fundamental na reciclagem de nutrientes.
6. A – A sequência correta é Respiração → Fotossíntese → Decomposição → Combustão.
7. B – Simbiose é uma relação em que ambas as espécies se beneficiam.
8. D – A água é conhecida como solvente universal devido à sua capacidade de dissolver muitas substâncias.
9. A – Avaliar o desmatamento e sua contribuição para a extinção é um exemplo de impacto ambiental.
10. B – Entender a diversidade é fundamental para planejar a conservação ambiental.
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Essa prova está estruturada de forma a avaliar diferentes níveis de conhecimento e aplicação dos conceitos abordados nas competências da BNCC pertinentes ao 7º ano da disciplina de Ciências.
