“Prova de Biologia: Relações Ecológicas e Biodiversidade”
Tema: relações ecologicas, fatores que controlam o tamanho da população, riqueza, abundancia, biodiversidade, fluxo de energia, piramides ecologicas, sucessõ ecologica
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 15
Prova de Biologia – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Relações Ecológicas, Fatores que Controlam o Tamanho da População, Riqueza, Abundância, Biodiversidade, Fluxo de Energia, Pirâmides Ecológicas e Sucessão Ecológica
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Questões de Múltipla Escolha
1. As interações ecológicas são classificadas em relações harmônicas e desarmônicas. Qual das seguintes opções caracteriza uma relação desarmônica?
a) Mutualismo
b) Comensalismo
c) Predação
d) Protocooperação
2. Qual é o principal fator que controla o crescimento populacional em um ecossistema?
a) A competição entre espécies
b) A disponibilidade de recursos
c) O número de predadores
d) A poluição ambiental
3. Quando se fala em biodiversidade, é correto afirmar que:
a) É a variedade de espécies em uma determinada área.
b) É a quantidade de indivíduos de uma única espécie.
c) É a soma de espécies ameaçadas de extinção.
d) Está relacionada apenas à diversidade genética.
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Questões Verdadeiro ou Falso
4. (V) Ou (F) A energia flui em um ecossistema a partir dos decompositores para os produtores, formando uma cadeia alimentar.
5. (V) Ou (F) A pirâmide ecológica de números mostra a quantidade de indivíduos em cada nível trófico, variando de acordo com a biomassa.
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Questões de Completar
6. Complete a frase: A sucessão ecológica primária ocorre em ambientes que foram ________ e onde não há solo, como ________.
7. Complete a frase: A riqueza de espécies refere-se ao número de diferentes ________ em uma determinada área, enquanto a abundância se refere ao número total de ________ dessas espécies.
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Questões Dissertativas
8. Explique como a competição entre organismos pode influenciar o tamanho de uma população.
9. Disserte sobre a importância da sucessão ecológica para a manutenção da biodiversidade em um ecossistema.
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Questões Analisando Gráficos
10. Analise o gráfico que mostra a pirâmide ecológica de um ecossistema hipotético. Identifique qual nível trófico está em maior quantidade e explique por que isso é esperado.
*Gráfico ilustrativo: Pirâmide de número com 500 plantas (produtores) na base, 100 herbívoros (consumidores primários) no meio e 10 carnívoros (consumidores secundários) no topo.*
11. O gráfico a seguir mostra o fluxo de energia em uma cadeia alimentar. Calcule, com base nos dados apresentados, a quantidade de energia que permanece no nível trófico dos consumidores terciários, considerando que cada nível trófico retém apenas 10% da energia anterior.
*Fluxo de energia: 1000 kcal (produtores) -> 100 kcal (consumidores primários) -> 10 kcal (consumidores secundários).*
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Questões de Contextualização
12. Descreva uma relação de mutualismo encontrada na natureza, explicando como cada espécie se beneficia dessa interação.
13. Considere um ecossistema que está passando por um estresse ambiental devido à poluição. Discuta como essa situação pode afetar a biodiversidade desse ecossistema e o equilíbrio das relações ecológicas.
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Questão de Aplicação Prática
14. Proponha uma medida que poderia ser adotada para aumentar a biodiversidade em uma área urbana que está sofrendo com a urbanização excessiva. Justifique sua resposta.
15. Considere dois ecossistemas: um estável e rico em biodiversidade e outro perturbado e com pouca diversidade. Compare os dois ecossistemas em termos de resiliência e capacidade de se recuperar de perturbações.
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Gabarito
1. c) Predação – Predação é uma interação em que um organismo (predador) se alimenta de outro (presa), sendo uma relação desarmônica.
2. b) A disponibilidade de recursos – A disponibilidade de recursos é fundamental para o crescimento populacional, pois determina a capacidade de sustentar a população.
3. a) É a variedade de espécies em uma determinada área. – Definição correta de biodiversidade.
4. F – A energia flui dos produtores para os consumidores e por último aos decompositores.
5. V – A pirâmide de números realmente mostra a quantidade de indivíduos em cada nível trófico.
6. devastados; lava – Sucessão primária ocorre em locais sem solo e frequentemente em áreas de atividade vulcânica.
7. espécies; indivíduos – Diferença entre riqueza (diversidade) e abundância (quantidade).
8. Resposta dissertativa – Espera-se que os alunos discorram sobre competição por recursos, como alimentos e espaço, e como isso pode limitar o crescimento populacional.
9. Resposta dissertativa – A sucessão ecológica permite a recuperação de ecossistemas e a reintegração de espécies, promovendo a diversidade.
10. Resposta de análise do gráfico – Espera-se que os estudantes reconheçam que os produtores são mais abundantes devido à base da cadeia alimentar.
11. 700 kcal – Cada nível retém 10%, então de 1000 kcal para 100 kcal para 10 kcal, sobrariam 1 kcal em consumidores terciários (não é significativo, mas compreende que ocorre perda).
12. Respostas variadas – Exemplo: abelhas e flores, onde as flores fornecem néctar e as abelhas ajudam na polinização.
13. Resposta dissertativa – A poluição pode reduzir em grande parte a diversidade, já que muitas espécies são sensíveis a mudanças nos parâmetros ambientais.
14. Resposta prática – Sugestão de criar espaços verdes, jardins verticais ou parques, para promover habitats.
15. Resposta comparativa – O ecossistema rico em biodiversidade geralmente será mais resiliente a mudanças e perturbações do que um ecossistema menos diverso, devido à diversidade de funcionalidades.
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A prova é desenhada para promover a compreensão de conceitos-chave em ecologia e padrões efetivos de análise, alinhando-se com as exigências da BNCC.
