Prova de Biologia: Questões e Gabarito para 3º Ano do Ensino Médio
Tema: ef09ci07
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 3
Prova de Biologia – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: EF09CI07
Instruções:
Leia cada questão com atenção e marque a alternativa correta. Cada questão vale 2 pontos.
Questão 1
A interação entre os componentes bióticos e abióticos em um ecossistema é fundamental para a manutenção da vida. A partir dessa perspectiva, analise as alternativas a seguir e identifique qual fator é considerado abiótico em um ecossistema:
A) Bactérias no solo
B) Plantas nativas
C) Temperatura do ar
D) Animais herbívoros
Questão 2
Considere o ciclo da água em um ecossistema. Qual das etapas a seguir representa o processo de transformação da água líquida em vapor, essencial para a continuidade deste ciclo?
A) Precipitação
B) Transpiração
C) Evaporação
D) Condensação
Questão 3
A biodiversidade é um indicador importante da saúde dos ecossistemas. De acordo com a classificação da biodiversidade, o que representa a variação genética dentro de uma única espécie?
A) Diversidade de ecossistemas
B) Diversidade de espécies
C) Diversidade genética
D) Diversidade funcional
Gabarito e Justificativas
Questão 1: C) Temperatura do ar
Justificativa: A temperatura do ar é um fator abiótico, pois não é um ser vivo e influencia os seres vivos de um ecossistema. Os demais itens referem-se a componentes bióticos, que são os seres vivos que interagem entre si e com o ambiente.
Questão 2: C) Evaporação
Justificativa: O processo de evaporação é crucial no ciclo da água, pois transforma a água líquida dos corpos d’água em vapor d’água, direcionando assim o ciclo hidrológico. A transpiração é a perda de água das plantas, enquanto a precipitação é a forma como a água retorna à superfície terrestre, incluindo chuva e neve.
Questão 3: C) Diversidade genética
Justificativa: Diversidade genética refere-se às variações genéticas existentes dentro de uma espécie. Este conceito é importante para a adaptação e resistência das espécies, enquanto as outras opções tratam de diferentes níveis de biodiversidade: diversidade de ecossistemas e de espécies. A diversidade funcional se refere a como as espécies desempenham papéis diferentes dentro de um ecossistema.
Conclusão
Essas questões foram elaboradas para avaliar o entendimento dos alunos sobre as interações ecológicas e a importância da biodiversidade, em consonância com a BNCC e o tema EF09CI07, promovendo uma aprendizagem crítica e contextualizada.
