“Produção de Texto para 6º Ano: Atividades com Chapeuzinho Vermelho”

Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 6º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: Produção de texto
Etapa: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Produção de Texto: O Conto de Chapeuzinho Vermelho

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Era uma vez uma garotinha que adorava usar um belo capuz vermelho, que havia ganhado de sua avó. Por esse motivo, todos a chamavam de Chapeuzinho Vermelho.

Um dia, a mãe da Chapeuzinho chamou a filha e fez um pedido:

– Pegue esta cesta com frutas, pão e doces e leve para a sua vovó. Ela está doente e precisa se alimentar bem. Tome cuidado, não saia do caminho pelo bosque e não converse com nenhum estranho.

Chapeuzinho pegou a cesta e foi para a casa da vovó. No caminho, ela se deparou com um lobo, que surgiu por entre as árvores. Ele se aproximou com um sorriso e disse:

– Olá, garotinha! Para onde está indo?

Sem suspeitar das intenções malvadas do lobo, a inocente menina respondeu:

– Estou indo até a casa da minha vovó para visitá-la. Ela está doente e vou levar frutas, pão e doces.

– Que bom! E ela mora muito longe?

– Ela mora na saída do bosque.

O lobo continuou conversando com Chapeuzinho e a acompanhou um tempo pelo caminho. De repente, ele parou e disse:

– Veja que flores lindas! Com certeza a sua vovozinha iria adorar receber algumas de presente, não acha?

Encantada com as flores, Chapeuzinho saiu do caminho para colhê-las. O lobo então se despediu dela e foi embora. Ele correu até a casa da vovó, bateu na porta e ouviu a velhinha perguntar:

– Quem está aí?

Disfarçando a voz, o lobo respondeu:

– Sou eu, Chapeuzinho Vermelho! Vim trazer uma cesta de frutas e doces, vovó!

A velhinha abriu a porta e o lobo deu um salto sobre ela, engolindo-a. Em seguida, ele vestiu as roupas da vovó, colocou os óculos e deitou-se em sua cama para aguardar a chegada de Chapeuzinho. Quando a garotinha chegou, ela bateu na porta e disse:

– Vovó, abra a porta! Sou eu, Chapeuzinho Vermelho.

– Pode entrar, netinha! – respondeu o lobo – A porta está aberta.

Atividades: Verdadeiro ou Falso

1. Chapeuzinho Vermelho gostava de usar um capuz azul.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

2. A mãe de Chapeuzinho pediu que ela não falasse com estranhos.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

3. O lobo apareceu de maneira amigável para Chapeuzinho.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

4. Chapeuzinho levou somente um pão para a avó.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

5. O lobo se disfarçou de vovó para enganar Chapeuzinho.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

6. Chapeuzinho chegou rapidamente à casa da avó.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

7. O lobo se preocupou com a saúde da avó.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

8. Chapeuzinho encontrou o lobo no caminho para a casa da avó.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

9. O lobo não se aproximou de Chapeuzinho.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

10. As flores enganaram Chapeuzinho a se afastar do caminho.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

11. O lobo falou com a avó antes de entrar na casa dela.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

12. Chapeuzinho não obedecia às instruções da mãe.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

13. O lobo conseguiu comer a avó sem ser percebido.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

14. O conto termina com a avó e Chapeuzinho felizes.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

15. Chapeuzinho nunca mais voltou a visitar sua avó.

___ (Verdadeiro) ___ (Falso)

Gabarito

1. Falso

2. Verdadeiro

3. Verdadeiro

4. Falso

5. Verdadeiro

6. Falso

7. Falso

8. Verdadeiro

9. Falso

10. Verdadeiro

11. Falso

12. Verdadeiro

13. Verdadeiro

14. Falso

15. Falso

Dicas para Enriquecer a Produção de Texto

1. Leitura Atenta: Antes de escrever, leia diversos contos para entender a estrutura narrativa e os elementos que os compõem, como personagens, enredo, conflito e desfecho.
2. Planejamento: Faça um esboço do seu conto. Defina os personagens, o cenário, o problema e a solução. Isso ajuda a organizar as ideias.
3. Personagens: Crie personagens com características marcantes. Pense em suas personalidades, medos, desejos e como eles se relacionam com o enredo.
4. Desenvolvimento do Enredo: Certifique-se de que seu conto tenha um início envolvente, um meio dinâmico e um final satisfatório. O conflito deve ser claro e resolvido de forma coerente.
5. Uso da Linguagem: Utilize uma linguagem rica e variada. Evite repetições e procure usar sinônimos para dar mais vida ao texto.
6. Dicas de Revisão: Após escrever, revise seu texto. Esteja atento a erros de gramática, pontuação e clareza. Às vezes, ler em voz alta ajuda a perceber incoerências.
7. Feedback: Compartilhe seu conto com colegas ou professores e busque suas opiniões e sugestões para melhorias.
8. Inspiração: Não tenha medo de se inspirar em outros autores, mas sempre coloque seu toque pessoal na história.
9. Pratique: A prática leva à perfeição. Quanto mais você escreve, mais habilidades desenvolverá. Tente escrever diferentes gêneros e estilos.
10. Desenvolvimento das Emoções: Faça com que seus personagens expressem emoções e sentimentos. O leitor se conectará mais com suas histórias ao sentir o que os personagens sentem.
11. Cenários Descritivos: Descreva o ambiente onde a história se passa, utilizando detalhes que ajudem o leitor a visualizar a cena.
12. Diálogos: Crie diálogos naturais e dinâmicos entre os personagens. Isso traz realismo e engaja o leitor na trama.
13. Elementos Adicionais: Considere adicionar elementos fantásticos ou inesperados, o que pode tornar seu conto mais intrigante.
14. Persistência: Não desista! Escrever é um processo, e a cada tentativa você aprende algo novo.
15. Leitura Crítica: Além de escrever, seja um leitor crítico. Ao ler, pense sobre o que funcionou na história e como você poderia aplicar isso em seus próprios textos.

Com essas dicas e a prática regular, você irá aprimorar suas habilidades de produção de texto! Divirta-se escrevendo suas próprias histórias!